”
“无妨，卿之所言，便是再长朕也愿听，萧伴伴，去，找几个宦官来此地记述。”
见皇上都准备找人拿小本本做笔记，夏源还能说什么，只能深吸口气，先讲述这所谓的治夷之论。
“这个治夷之论，首在教化，而教化无非就是通过教育进行同化。”
“在学生看来，教化就是让别人学习我们的语言，学习我们的文字，让他们抛弃自己的文化习俗，接受并奉行我们的文化习俗，直到彻底的变成我们。”
听完这些，弘治皇帝脸色稍稍有些诡异，教化这么神圣而又伟大的事情，怎么到了这家伙的嘴里就好像变了味似的。
但他转念一想，又发现还真就是这么回事，只不过其余的读书人远远不像他这般直白，总要用许多褒溢之词去将这教化宣扬的无比神圣，无比伟大。
但实际上，这教化不就是化其民，易其俗，将其变为我之族类。
“所以这教化就必须要落到实处，首先，要在西南，两广这些偏远，且有夷人聚集的地区建设学校。”
“建设学校？”
“对，学校，或者说学堂。”
“朕懂卿的意思，这学校可是要朝廷出资建设？”
这是朱佑樘最关心的问题，弘治皇帝，或者说大明皇帝都有个缺点，谈什么都行，但千万别谈银子。
毕竟大明朝是一个民富国穷的畸形王朝，穷这个字眼是明朝绕不开的黑点。
如今是弘治朝，明朝中叶，那个被史书称为弘治中兴的时期。
在这样的时期，一年的国库收入也就区区一千多万两，有时甚至还不到一千万两，比如去年，又是边患又是天灾，岁入只有九百多万两。
而到了万历朝后期，这个数字会更恐怖，年入四百万两，但每年的军费开支就足足有四百五十万两。
等到了崇祯朝，穷的就只能上吊了。
(本章完)
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