而萧景曜太过夺目的成绩，也让班里其他人望而却步。就算有心相交，也难免会被萧景曜的光芒刺到眼睛，犹豫不决。
现在萧景曜主动打破壁垒，班上的氛围更加和谐了许多。不仅如此，萧景曜还毫不藏私，给同窗们分享学习方法。
说实在的，萧景曜的很多学习方法，一般人真用不上。毕竟天赋摆在那儿，有时候学神真的不是在凡尔赛，而是确实搞不明白为什么这么简单的题有人就是怎么想都想不明白。
搁现在就是，为什么夫子已经讲过一遍的东西，还有人听不明白，搞不懂意思。但架不住萧景曜理论知识多呀。
虽然那些学习技巧，萧景曜都用不上，但上辈子老师们不停地在班上强调学习方法，萧景曜记忆力又好，就算用不上，也把这些方法记得牢牢的。
这不就正好用上了。
记忆力太差，背书总是背了后面的又忘了前面的？艾宾浩斯记忆法了解一下？萧景曜当然不会说出这么奇怪的词语，但帮助对方做个记忆表让对方照着表格完成任务还是可以的。
对夫子讲的东西理解得不够透彻，过几天就印象模糊？小夫子课堂了解一下，把学来的东西立马讲解给别人听，多讲几遍，准保理解得透透的。
孙夫子都惊呆了，万万没想到萧景曜还能从这个方面搞事情。
这是要和他抢饭碗啊？
孙夫子实在想不明白为什么萧景曜的脑子里能有那么多的奇思妙想，忍不住问萧景曜，“你是如何想出这些法子的？”
“就是突然想到的呀。”萧景曜无辜眨眼，掰着手指给孙夫子列数据证明自己的论点，“班上共20名学生，除了我天生过目不忘之外，其余19人，都是头一天听了课，第二天回来就忘了一些课业内容。勤勉一点的忘得少，懈怠的甚至能忘十之八九，而后慢慢忘得少，最后多多少少还是能记下一些东西。”
“由此可见，学子们忘记课业的速度，是先快后慢，而后再趋于平稳的。既然找到了症结所在，自是能对症下药，找出应对之良策。”
“至于对课业理解不够透彻的，显然是只会学舌，记下了夫子的话，却无自己的思考，根本没动脑子。让他们向别人讲述，就是让他们动脑子。”
孙夫子目瞪口呆，震撼到久久不能言语。
一旁的孙敏行同样心中震动，父子二人默契地抬头看了堂兄的圣人画像，深觉自己捡到了一块绝世美玉。
良久，孙敏行抚掌赞道：“妙极妙极，
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