听完马钊的谈话，众人的目光都看向廖明权。
不过廖明权既然能做到一高校长，城府也绝不是一眼就能看穿的。他耐心地听完马钊的话后，思考了几秒钟，问马钊道：“那依照马校长的意见，是要学师大附中那样，做一个奖励制度是吗？”
马钊点点头说：“差不多是这个意思，别人先进的方法和理念该学习还是要学习的，不能因为它费钱，我们就弃之不用。”
“嗯。”
廖明权说道：“马校长的建议很有道理，在这一方面，我到时候会和马校长好好谈谈，拿出一个具体的奖励方程出来，颁布实施下去。除此之外，我还想听听一些具体的办法，还有一些相关人士，对于目前现状的改进建议。”
他看向一位四十多岁，戴着眼镜的中年教师。说道：“姚建明老师是数学特级教师，也是如今奥数培训小组组长，你对目前的奥数培训班，有什么意见和想法以及要改进的地方，说来听听。”
廖明权选择轻描淡写地将奖励制度盖过去，不在会上说，而是打算直接绕开会议和一些校领导，将措施颁布下去，是一个非常聪明的选择。
这就相当于将调子定下来，即便有些阻力想阻拦，但已经无济于事，盖棺定论了。
他的话，让下面一些领导脸色很不好。但廖明权既然没有在会上讨论，就说明已经没有谈的余地。更何况奖励措施对底层教师来说，肯定是一个天大的福利。这个时候站出来反对，绝对会被下面的人戳脊梁骨骂娘。
所以哪怕再不舒服，一些领导也得捏着鼻子认下。不过相比于这些分蛋糕的领导，下面的各个教师却喜形于色，高中教师的工资不高，全靠奖金和福利，如果能在竞赛奖金里分一杯羹，对于这些苦逼的老师来说，是个天大的好消息。
听到廖明权的点将，姚建明扶了扶眼镜，沉思了一会。
姚建明是一高数学特级教师，地位很高，头上有一连串的头衔，比如一高数学教研组组长，一高奥赛教练，湘省特级教师协会常务理事，数学研究公会理事，湘省新课程实验教导委员会数学学科专家等等。毫不夸张地说，湘省最近几年的数学高考试卷，他都有参与到里面。他思考了几秒，中肯地道：“其实我们学校的竞赛环境一直很一般，不如师大附中那样投入大。这一点马校长也说过，我就补充两点。除了资金和师资力量投入不够以外，我认为时间投入占比也非常少。据我所知，师大附中对于奥数培训班的培训时间和课程安排都比较多，因为省级竞
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