的第一个念头是孙吴冬要借此分解他的权力，紧接着的第二个念头便是失去了背地里操控选拔级部主任的机会，因为班主任的管理权在校团委手里，有春天在王一川根本插不进手去。因此，王一川对孙吴冬的这一决定也是腹诽不已。
2.
“既然孙校长点了我的名，那我就说几点不成熟的看法，仅供参考！”在众人的注视下，王一川缓缓地开了口，“第一，拿出镇级优秀教师三分之一的名额和一个县优秀教育工作者名额，以及两个年度考核优秀的名额给十八位班主任老师，这种倾向性政策的力度是不是有点大？在座的各位都很清楚，我校每年的县级优秀只有两个名额，镇级优秀也不到十个，年度考核优秀也就七八个左右，这一次性就拿出这么多优秀名额给十八位班主任，那其他的几十位老师会不会有意见？况且，这种倾向性政策很有可能是长期性的，这对激励和调动其他教师的工作积极性会不会有所阻碍？第二，从班主任教师这个群体里选拔级部主任我不反对，毕竟班主任队伍里不乏优秀的人才。但是，这个选拔要怎么去操作？是根据个人好恶投票呢？还是根据班主任的考核成绩进行选拔？万一以这种形式选拔出来的级部主任不能胜任工作怎么办？虽然说‘不想当将军的士兵都不是好士兵’，但是一个好的班主任就一定能当好学校的领导干部吗？我看这个问题值得商榷！第三，我认为不管是评优选先还是选拔级部主任，这些工作都需要我们坐下来慢慢地研究商讨，直至制定出一个完美的实施计划，就这样仓促上马，我看很有可能会授人以柄、贻笑大方！”
王一川此言一出，立即在会议室内引起一阵骚乱。
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