。但是他没有对凯做什么，而是走到房门附近，用力地把门栓给拴上，不让外面的人有进来的可能性。
做完这一切，李卫一边想着毫无反应的凯走过去，一边回想起他自己的一件亲生经历的事，就是因为那件事，他才会接触创伤性应激障碍，才会有知道一些心理知识，才会那么快才从自己的心理障碍里恢复过来。
那是高考前的2个月，在李卫他学校发生了一件很轰动的事，一个男的把一个女的给杀，连捅十三刀，其中有三刀都是在颈部大动脉，然后那男的还把那个女的尸体给藏了起来。而很不幸的是，那男的和女的都是李卫他们班的，而更不幸的是，当全班去搜寻那失踪的女的时候，李卫和他的朋友找到了那个失踪的女孩。
很难想像，一个几个钟头之前，还和你谈天说地的人，一下子就变成冷冰冰的尸体，而且还是全身都血淋淋的尸体。
那时候，李卫只是远远看了一眼，并不敢靠近，因为那血淋淋的情况已经足够令人恐惧了，但是与李卫一同发现的尸体的同学，却走了过去，把那尸体抱住，看还有没有得救，并且他当时还镇定地叫李卫去找其他人。
李卫当时很佩服那个同学的勇气，他听从那个同学的话，留下那同学一个人和那尸体一起，自己去找老师和其他人。虽然是很短的时间，但是当他再次看见那个抱住尸体的同学的时候，他的情况……
李卫看了看眼前的凯，心里叹了一口气，他的情况就和眼前的凯一样，整个人僵住了，对外界什么反应都没有。
李卫看着眼前的凯，继续陷入回忆：那个同学虽然后来跟着李卫他们一起到医院，但是整个人还是呆呆的，而且双手上沾满的鲜血一直都没有去洗。
最后，李卫和那个同学都被自己家长给接回家，虽然临近高考，但是还云寻修养三日，然后接下来一个月都要接受心理老师的心理辅导。
就是那时候，李卫知道了一些心理知识，知道什么是创伤性应激障碍，知道怎样自我调节才能让自己的情绪不出问题。
而那个同学，在经过心理辅导之后，也慢慢恢复过来。
但是，让那个同学恢复过来的，并不是心理老师，而是他的母亲。
想到这，李卫慢慢走到凯面前，手高高地扬起，然后狠狠地向着凯面上给扇过去，给凯狠狠地来了一个耳光。
没有错，那同学的母亲，在医院看见那同学呆呆的样子，就是狠狠地给他的同学一个耳光，然后大声喝他去把手上的血给洗了。那个
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