靠摸的方式来查看物体的形状和表面。
林鸿将那个大概a4纸大小的塑料垫板给她熟悉了一下，然后便开始训练。
首先，他直接将塑料板直接放在离舒小娴脸部正前方大概五十厘米的地方，然后让她发出声音，聆听回声。
在她听过一次之后，林鸿便撤掉挡板，然后让她对比这之间的异常，并且告诉她，什么情况下是有一快挡板当在前面，甚至还让她的手伸出来，触摸一下，感受具体在什么位置。
这一次，进行很顺利，舒小娴似乎已经掌握了相应的诀窍，她很快就可以准确地说出有挡板和没有挡板之间的区别了。
接着，林鸿在将挡板放在了她的右边，和她的头部平行，也是距离五十厘米的位置。按照之前的对比方式，让她记住有挡板在右边，和没有挡板之间的区别。
如此类推，分别进行了上下左右前后六个方位的训练。
最后，林鸿便开始对其进行检验测试，他并不告诉舒小娴到底把挡板放在了哪个方位，随机选取一个，然后让她自己判断挡板的位置。
最终的成绩让两个人都非常的高兴，除了后面的那个位置舒小娴无法准确地分辨之外，其它五个位置，她基本都能够一口准确地报出结果。()
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