同学们一齐把目光看向这个悲痛过度的同学，李莉。
趴在课桌上的她，几乎已经哭得泣不成声。赵玥在一旁的低声安慰，只能使她更加伤心。
班主任老师感慨地说：“你们看看，人家李莉这觉悟！她这次虽然没有考好，甚至好几门都没考好，但是，”
老师使劲敲了敲讲台，再大声说：“我们不在乎一次两次的考试成绩，我们在乎的，是我们能不能有为祖国崛起而读书的觉悟！有勇敢向前的勇气！有踏入大学校门的决心！”
班主任老师连续铿锵有力的宣讲，终于使得教室内的学生们，不再发出哀怨，而是转为了昂扬的斗志。
“好，下面，请同学们举手，做个人感言。”班主任老师说着，就透过瓶子底一般厚的眼镜，把凌厉的目光，扫向各位同学。
一位同学得到老师的允许，站起来略作表态：“我要向李莉同学学习！学习她明白自己处境的判断力，学习她深刻省悟自己学习上存在欠缺的勇气！”
“嗯，很好。还有吗？”班主任老师点头说。
“还有，”这个同学接着说了下去，“我更要向赵玥同学学习！学习她每次上课都坐得笔直，两只眼睛都紧盯着老师……”
“呃，等一下。”班主任老师推了推鼻梁上的近视镜，再对这个同学发问，“请问，你是怎么发现赵玥同学总是坐得笔直，总是眼睛紧盯着老师的？”
“呃……”这个同学挠着后脑勺，一时不知道怎么回答合适。
同学们见他刚才说得带劲，现在却不说话了，就都把视线都看向他。
哦，大家都明白了——怪不得这位同学学习成绩跟不上来。敢情，他上课总是紧盯着赵玥，而非紧盯着老师！
于是，教室内立即发出哄堂大笑声。
这名同学尴尬地低下头，脸上红得发紫。
“好了，说得还是不错的，就是你自己也要做到。”班主任老师忍住笑，摆手让他坐下。
“赵玥同学能够再次在重要考试中，各科都拿到第一名，肯定有她的心得。我们欢迎她来为大家说一说学习心得！”班主任老师带头鼓起掌来。
同学们立即附和着鼓掌，用羡慕的眼神，看向缓缓站起来的赵玥。
对老师点头致意后，赵玥再扫视了一下班里的同学后，就用平和的语气说：“学习不能急于求成，要认真对待每一次的听讲。对于没有理解的难点，不要放过，要主动找老师或者同学求教……”
本章未完，请点击下一页继续阅读！