汪德祥也非常意外，马光明的数学成绩他再清楚不过了，不能算差，但肯定不能算好。
一般来说，高中数学成绩要想突出，或者成为一个优势学科，最后那两道大题目一定要拿分。而最后的大题往往难度较高，即便是那些优等生，想要跟别的竞争对手拉开差距，基本上也是在大题上见分晓。
整个高二阶段的各类考试中，马光明这些大题基本上都答不对，这也是他数学成为你最大短板的一个因素。
现在，从他暑假的数学讲义中抽了三条大题给他做，倘若对这些题目没有做过，是无论如何做不起来的，起码也不可能在短时间内做起来。
但马光明十分钟之内就完美地答对了三道题，这只能证明他的的确确是认真做过这些题目。所以，他所说的别人误把他的讲义拿去做了，而他又另外做了一份，就有了很强的可信度。
这下吉祥也无话可说，甚至都觉得，已经没有必要找杨江龙再核实一下——正如马光明所说的那样，布置作业是为了让大家巩固所学的知识，这个目的达到就够了，再去计较别的也没什么意思。
但吉祥还是补充了一句：“尽管如此，以后还是要避免出现这样的错误，高三了，按照你自己说的，都是成年人了，也该成熟一些。”
“好的，以后不会了。”马光明态度这会儿非常好。
自己顺利过关，也得给吉祥一点面子，毕竟他是班主任，在这个关口给他一个台阶下，就会省事很多，自己也没什么损失。
等回到教室的时候，一群人赶忙过来探听消息，有的是真关心，有的是虚情假意。
“什么情况？”
只有杨江龙，依旧是惜字如金。
看到听众越来越多，马光明摆摆手：“都回去都回去，我就是跟两个祥哥探讨了一下成年人的情感教育问题，纯粹是学术交流，没什么好说的。”
众人见也问不出个什么名堂，又看马光明这幅云淡风轻的样子，都知道他肯定没有吃亏。只有个别人悻悻地说道：“可恶，又被他装到了。”
马光明却没忘记提醒杨江龙：“一旦吉祥问到我作业上怎么是你的笔迹，你就说我喊你到我家一起做作业的，结果你把我的讲义当成了自己的。”
杨江龙一听就明白过来：“我是不是还要说，我自己讲义的答案，是我重抄了一遍，不肯你给用？”
“聪明！”马光明打了个响指，“真是人可不貌相啊。”
“滚！”杨江龙
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