了，才拍了拍手走下了讲台。
林老师已经被苏陌汐写的第二种解法给完全吸引了。
如果不是苏陌汐解出来，他完全没想过还能有这种解法！
见他专注地看着黑板，教室里的其他同学也都安静了下来。
成绩好的，也和他一样，开始研究苏陌汐的第二种解法。
成绩差的，看大家都在认真思考，也不敢在这个时候捣乱，引起众怒。
过了好一会儿。
林老师才转身，不自觉地鼓起了掌：
“第一种解题方法，完全正确！
但第二种方法，坦白地说，这是我先前也没有想到的。
这题我是在网上找的，我之前也没有看过答案，我以为这只是一道中等难度的题。
按照题目来理解，确实这两种解法都是正确的，我不知道这是出题不严谨呢还是出题人故意如此？
但我想这么大的赛事，出题不严谨的几率很小，那么是我看错了，这道题应该才是难度最大的！
以我从教高中物理二十多年的经验来看，我觉得苏陌汐的这两种解法完全没有问题。
不知大家可有不同的意见？”
林老师兴奋地看着大家，极为期待有人提出更多不同的见解。
苏陌汐的表现，确实给了他一个惊喜，超出了太多他对她的认知。
如果班上能多几个这样勤思好问的学生，高二六班的物理也不用再次次垫底了！
“咦，苏陌汐还真的全都对了？”
“唉，我以为我这学期都用不着扫地了呢。”
“嗨，说不定又是在哪本教辅书看过原题，瞎猫碰上死耗子了呗。”
......
班上的同学都顺着林老师的目光向苏陌汐看去。
有人投去了钦佩的目光，有人露出了惊讶的表情，有人对着她的方向或不屑或遗憾地叹气。
苏陌汐却都没管。
她又捧起了自己的复习资料，认真地看了起来。
学习的乐趣和解题的成就感已经让她习以为常。
别人的态度如何，并不能让她的心情再多好上几分或者坏上几分。
时不我待！
这是她心里唯一的感触。
“切，照猫化虎谁不会呢？指不定在哪看到的原题呢，有那么好的教辅资料居然都不分享给大家，生怕别人超过她了似的！这么自私的同学我才不稀罕
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