流泪或者喜悦，男生则不同。这是因为女生的大脑十分富有情感，而男生的大脑却象一台机器，按照事情的发展规律在运行。”赵蕙笑着说：“怪不得有时男生比女生坚强呢！”杨波叹了口气说：“哎！就是这样啊！男生总不能象女生那样弱不禁风吧！”赵蕙笑着说：“算了吧！怎么能说我们女生弱不禁风呢？”杨波无奈地笑了。
杨波又接着对赵蕙说：“我们男生与女生的区别还有男生更能忍受疼痛，这是因为当疼痛的时候，女生大脑的感情中枢神经异常活跃，女生的注意力集中在疼痛的感觉上。而男生疼痛的时候，他大脑中的认知和推理区域被激活了，他就会分析疼痛来自什么原因，并且找到解决的办法。”赵蕙说：“哦！男生是坚强的男子汉，我们女生应该学得坚强，并且擅于分析、解决问题。”杨波点着头说：“是啊！女生总是喜欢争强好胜的。”
吃完了早点，赵蕙站起身来说：“我们走吧！”杨波也从椅子上站起来说：“走！”他们向学院大门走去了。
路上，杨波笑着问赵蕙：“今天上午有时间吗？”赵蕙问：“有，你有什么事吗？”杨波说：“好长时间没练琴了，去练习弹琴好不好？”赵蕙笑着说：“好啊！我们去音乐室去练琴。”
赵蕙和杨波一起来到了音乐室，杨波把琴谱递给赵蕙说：“选一首练习的曲子吧！”赵蕙接过琴谱，翻了一下，说道：“我今天想练习弹《梁祝》这首曲子。”杨波拿起琴谱看了看，微笑着说：“《梁祝》这首曲子是中国汉族民间四大爱情故事之一《梁山伯与祝英台》的故事。从古到今，有无数人被梁山伯与祝英台的爱情故事所感染，《梁山伯与祝英台》的故事同欧洲国家的《罗密欧与朱丽叶》的故事相媲美。”赵蕙笑着说：“我知道《罗密欧与朱丽叶》的故事，没想到《梁山伯与祝英台》的故事竟然在世界上也是那么著名。”
杨波看着赵蕙说：“我们可以先把曲子唱一遍，然后再弹。”赵蕙和杨波一起唱起了这首曲子，他们唱完，杨波说：“我把这首曲子弹一遍，你听着，然后你再弹。”赵蕙点头“嗯”了一声。杨波坐在了椅子上，把曲谱放好弹起了这首曲子。杨波弹完后站了起来对赵蕙说：“你来弹吧！”赵蕙坐了下来，看着曲谱断断续续弹了起来，杨波微笑着说：“嗯！一遍一遍地练习，就能弹好了。”赵蕙点了点头，继续弹着电子琴。杨波也去练琴了，赵蕙弹到了曲子的一半时，便停下来从头开始弹。她一连练习弹了两遍后，便开始往下弹了，剩下的部分曲谱，赵蕙觉得比较生疏，她便断断续
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