比不上罗塞尔教授，但他显然比罗塞尔教授更加擅长基础教育。
“早上好，现在开始点名……”
杜兰教授拿出点名册迅速完成点名答到的流程，然后抽出他的魔杖在黑板上点了点。
黑板上出现了一个精美的太阳图案。
“我们都知道，最初的炼金术是人们妄图把一切物质炼成黄金才发现起来的。”
“但这一点，除了成功炼制魔法石的尼可•勒梅之外，至今没有人能做到。”
“在炼金符号中，太阳代表的黄金，后来简化成为……”
他又在黑板上点了点，太阳旁边出面了一个简化的符号，一个圆圈，中间一点。
“这便是1808年道尔顿发表的符号体系……”
杜兰教授先是带着他们回顾了一遍炼金符号的发展，接下来又讲述了两种金属转换的实验公式。
很快，他们开始了实践的过程。
在炼金基础课程中，他们用来实验的都是一些常见的金属，并不需要花费太多，所以斯科特剩余下来的一点钱还能支付得起。
当然，他在罗塞尔教授的帮助下自学的进程是比较快的，比杜兰炼金教室课堂上的进度要快很多。
不然他也不会在炼金实验中花掉了自己绝大部分积蓄。
但虽然如此，斯科特也没有在杜兰教授的课堂上偷懒。
不管是查漏补缺还是进一步夯实基础，也都是有必要的。
早上的炼金术课结束后，斯科特先发制人的对着弗雷德晃了晃手中的魔杖。
他威胁说：“我在想，是用永久粘贴咒把你的嘴粘起来，还是用门牙赛大棒让你不方便说话。”
弗雷德连忙捂住嘴。
“走吧，我们去上变形课。”斯科特对塞德里克说。
两人向前走了几步，弗雷德赶紧追了上来。
“你们知道吗，我决定从霍格沃茨毕业后就向安吉利娜求婚。”
他开始走阴阳怪气的路线了。
“哦，斯科特，等我们结婚的时候，你一定要来当我们的伴郎……”
斯科特当做没听见。
变形术课上，教授这门课的巴蒂斯特教授一直不厌其烦的让斯科特示范。
自从斯科特在争霸赛中显露出自己在变形术方面的才能，这位教授就开始这样做了。
他甚至还多次让斯科特对其他人谈谈霍格沃茨的变形课和布斯巴顿的有什么不同，
本章未完，请点击下一页继续阅读！