么是丑，什么是美。
就像一个其貌不扬的人甚至有点丑的人，但是她心地善良，为人好善乐施，那她也是一种美。”
刘秀才想了想，觉得王窦儿的话十分有道理。
“你不说，我还真没想到。不过我这么做，真的能提升孩子们的劳动能力？”
“课室是老师和同学共同学习和生活的公共场所，大家自然有义务去维持课室和蒙馆的整洁……”
王窦儿从德智体美劳延伸，又跟刘秀才讲了很多后世教育的理念。
刘秀才听了惊为天人，觉得他当了这么多年的夫子还没有王窦儿一个十几岁的妇人看得透彻。
“其实，你也无需着急，这种改变也不是一时半会就能实现，更不是以你一人之力就能推行全国。
不过你可以现在自己的蒙馆试行，让咱们这些孩子得到好的改变。”
王窦儿看向两小只：“娘亲的话已经说完了，你们是不是应该做点什么啦？”
大宝立即站了起来，去接过刘秀才的扫帚说要帮忙扫地。
小宝则帮忙擦桌子。
刘夫子看着两个小孩子在教室里有条不紊地搞卫生，心里按捺不住激动，心里有很多想法像春天的野草般疯狂地生长。
更让王窦儿没想到的是，这个原本有些迂腐的刘秀才会在她的启发下变成了闻名整个大齐的贤师，后来更是变成了大周开国皇帝的帝师，成了受尽全国民众敬爱的圣贤。
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