管理，只有极小的决策权。大部分的决定，只要有时间，或者稍微有点重要的话，都是要和家里的长辈先商量一下的。
两人这样的情况，都不能说明到底谁能力更强一些。
萧婕妤这里管理一个小型企业，就算确实是从零开始，发展的很不错，最终其实如果管理其他规模的企业能不能做好。在实际上萧婕妤做出尝试之前，谁都不能轻易的尝试的。
当时林重就给杨凡做出了一个简单的比方。
可以把一个人的经商能力，比作是高中学习的数学。
具体的话，管理一个大型企业，难度当然是最高，可以看做是高中没有涉及的微积分。
难度稍微差一点的中大型企业管理，可以看成是高中的难度较高的函数问题。管理小型企业的话，难度简单一些。可以看成是非函数领域的其他高中数学低难度问题。
三方面的情况，基础其实是差不多的。中学时期的数学基础打的差不多的话，这三方面，其实差不多都能开始进行涉猎了。
但是具体的情况是，三个领域，满分的难度系数，差距是极大的。
初中的基础部分，占据简单数学问题的一部分的话。可能分值要占百分之六十左右。
同样的，函数问题，还是要涵盖初中的那些基础数学知识。如果初中基础大的好的话，可能不用多研究，只靠基础知识，就能在函数这门课程的考试中，考到四十分的分数。剩下的六十分，全部都是高等函数的问题。需要确实在这个领域有了较为深入的了解，才能真正的掌握。
初中基础的数学知识，就是到了微积分的高度，还是要使用到的。但是占比，其实就已经相当低了。可以看做，如果只有初中基础，根本没有学习微积分的进阶只是的话，参与微积分的考试，还是能拿到二十分的分值。
实际上，初中这一部分问题，其内容是一样的。只不过在不同难度的考试之中占比不同罢了。
萧婕妤在“初等商业”课程上，拿到了满分的成绩。这满分，就可以看成是两个部分。六十分的通用基础，四十分的初等商业课程专门的理论实践知识。
这六十分的通用基础打的很坚实的话，就算是去产于中等商业课程的考试，也是能占据到这门课程百分之四十的分数的。
而事实上的话，萧婕妤在初等商业方面掌握的其他四十分的话，其实在中等商业方面，也不是完全没用。中间，其实还是有一定的互通之处的。
在这样的情
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