一般皇帝的私章也就寸许，非常的小。
在喜欢的字画上盖章，也都会盖在边角部位，以免破坏字画的整体效果。
但总有例外，比如某着名的十全老人，他的私章非常多，其中最大的一枚有四五公分。
碰到了名家字画也不管喜不喜欢，都要在上面盖自己的印章，哪里显眼就往哪里盖，也不管会不会影响字画的效果。
有时候甚至会在那些字画上涂涂抹抹留下自己的痕迹。
别的皇帝在字画上留下印章，能让字画升值，毕竟这是皇帝都喜欢的东西。
可是十全老人经手过的字画，往往会贬值。因为他乱盖乱画，降低了这些字画的艺术性。
陈景恪接过纸看了一下，赞道：“好字，圣人这手飞白体可以说冠绝当世了。”
李世民很是得意，嘴上谦虚的道：“过了过了，不过比常人要好上一些倒是真的。”
倒不是瞎吹，李世民的飞白体确实好，少有能及者。
而飞白体又最适合书写牌匾之类的，就算他不主动写，陈景恪也会让他写的。
不过一块匾额他怎么会满足，又说道：“既然写了，干脆您就多写几幅吧，门前的对联、校训什么的也给写了。”
李世民好奇的问道：“什么是校训？”
陈景恪说道：“就是求玄书院的办学理念，所要追求的目标。”
李世民点点头，道：“好，说说你想用什么作为校训。”
陈景恪说道：“校训就用易经里面的一句话：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”
李世民赞道：“这句话不错，希望书院的学子们都能以此为标准要求自己。”
说着他提笔把这句话写了下来。
陈景恪继续说道：“大门口的对联就用：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”
听到这幅对联，李世民眉头微皱道：“书院的学生当用心苦读，操心那么多外界事情岂能做好学问？”
陈景恪知道他为什么会如此，皇帝都不喜欢读书人指手画脚，李世民也不能例外。
所以就解释道：“学以致用，如果他们不关心天下大事，如何知道天下人需要什么？如何能研究出于国于民有利的发明？”
“再说，儒家讲究修身齐家治国平天下，这副对联不过是对这句话的诠释罢了。”
李世民最终还是被说服了，侠以武犯禁，儒
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