家完全是两个路数，你让他默写填空，五道题对两道已经不容易了。但换成明清的读书人，正确率一定大幅度攀升，甚至五道全对都是易事，因为考试时并不会选特别偏、特别怪的题目。
简单来说，此时的文人，与明清时相比，武艺更出众，读的杂书也多，有的人甚至喜欢看兵书。且因为要考诗赋的缘故，文采也更加华丽，而这种文采华丽，也带来了性格、气质上的超脱、随意。
比如当年祖咏考进士，要求写五言十二句，他写了四句《终南望余雪》就交卷了。考官大惊，说你这不行啊，祖咏对答「文辞尽矣」，不必画蛇添足后来也被认可了。
没有明清时那么循规蹈矩，个人意志与特色比较重。
总而言之，作为大夏第二次科举改革，力度还是比较大的。且针对实际情况，比如考生的死记硬背能力偏弱、官员数量渐渐充足、士林过于追求浮华辞藻等，进行了一定力度的调整。
改革，不是你想怎么改，就瞎几把改，或者一步到位抄别的王朝的制度。你要了解当时的实际情况，慢慢做出针对性的改革，小步徐进是最好的策略。
当然，到现在为止，改革其实尚未完成—
「朕属意各道分榜，风声都放出去了，诸位师长可曾拿出切实方案来了啊？」邵树德问道。
「陛下。」陈诚上前道：「皇夏今有直隶、河南、淮海、关内、关北、河西、陇右、剑南、河东、河北、辽东、湖北、黔中、江西、福建十五道，另有藩镇若干，湖南、淮南也有大量士人跑来应试，实不好定。另者，若按户口来定，则人烟稠密的河北当给予相当名额，然臣阅河北才子之文章，其谬多矣······」
陈诚的意思很明白，如今天下尚未一统，有些地方还是藩镇模式，你怎么给名额？另有不服王化的湖南、淮南、清海军等镇，亦有士人来京考试，且还不少，你怎么算名额？
另外，如果按人口、经济来算，河北都是当之无愧的第一，但因为历史遗留问题，河北考生的水平一言难尽。你就是给他十个名额，帖经、对义这两门的硬指标就刷下去了，最后如果只录取了一两个，岂不是让人笑掉大牙—考试，不是按分从高到低数人头的，每一场考试都有硬指标，比如帖经里的「五经通三」。
「臣亦请天下一统之后，再行分榜。」赵光逢也上前说道。邵树德听了也觉得有道理。
倒背着手在殿内转了一圈后，叹道：「也罢，就按陈卿、赵卿说的办。但这事不能拖太久，要尽快厘
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