这个说给林鸿，就是担心他以后在这方面遇到什么问题，提醒他一下，要是他愿意就将口音纠正过来。不过要是无法纠正，也基本无所谓了，反正语言嘛，就是用来沟通的，能听懂就好。
接下来，冯婉按照教材，把英语的基本发音规则给林鸿仔细说了一遍，例如一个单词分几个音节，重音在元音结尾的时候该怎么发之类的。
这发音规则是最基础的东西，就如同是汉语里面的拼音一样，只要掌握了，以后完全可以根据字典来学习单词。
结果冯婉被被林鸿那超强的记忆力给惊到了，她只是讲过一遍，林鸿对单词的发音就已经基本没有问题了，并且还能够举一反三，说得头头是道。她原本还想多给儿子讲点内容，结果后面根本没什么可讲了。
无奈之下，她只好交代几句，继续帮林鸿收拾房间。
林鸿回到书房，首先将初一至初三的英语课本快速地翻了一遍，边翻边读，将自己之前口语和实际的单词一一对应起来，然后再重点突击了一下相关语法。而这个过程大概只花了半个小时的时间。
半个小时之后，他便捧起了英汉字典，开始快速地翻阅起来，这才是他真正想看的东西，他计划着，啃完这本字典之后再去看那本计算机手册。
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