于是他年轻的时候吃过一些亏后，最后只能选择变成现在这种性格。
你也别怪他，这和人品无关。
不懂交际的人很多，老赵恰好又身居高位，你站在他的角度，他除了这幅性格以外，还有别的选择吗？
你要求他一个不会交际的人，像范兴康一样能来事，那不等于是命令一个抑郁症患者开朗起来一样吗？
“老赵。嘿，老赵？”
坐在后排，杨嘉实在无聊，跟他搭起话来：“听说你祖上很厉害，怎么到你这辈就这么垃了？”
因为接触的时间长，摸清了他性格后，杨嘉也敢和他开玩笑了。
老赵很不爽的虎了他一眼：“我本来就是搞学术的，战王只是副产品。”
“副产品？”杨嘉一愣。
“不是，战王不是人类战士法师的最高级别吗？怎么成副产品了？”
老赵默默地开着车，不屑的哼了一声，没有搭理。
旁边的范兴康扣着杨嘉肩膀把他拉回座位：“老赵本来就不是法师出身。
他川精院那会，攻读的是技能解构学。”
“技能解构学？”杨嘉想了想，这才想起来。
川精院并不是只有高一二三这三个年级的。
往下，有初一二三年级，主要做初期训练和文化课，并不会有什么比武啊，交流啊，炼金炼药之类的课程。
再往下，还有小一二三四这四个年级，主要是给儿童做文化，战意和魔素的启蒙教育。
而往上，还有大一二三年级。
通常能学到川精院大一开始，学生就要选择自己的专业，并且从此开始专心攻读自己的专业。
一般情况下，选择武科，魔素科的学生，大一毕业就可以踏上社会了，范兴康就是这类。
而老赵选择的是文科。
而且是文科里最复杂最难的一门课：技能解构学。
这门学科，不光要读完大一二三，川精院还为这门专业的学生，加设了额外的年级：大三加读。
即，因为课程内容太多太复杂，即便读完大三，也教不完这门课的全部内容，自然毕业后也无法展开相应的学习工作。
所以进入大三加读，继续留校，直到教完为止。
由此可想而知，技能解构学，是一门多复杂的学科？光是学习就要四五年，更何况今后的独立研究？
而技能解构学学什么，其实概括起来很简单，就是
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