工出去解释一下,说从头到尾就是局,你从来都没打算裁我们?”
虞夏星淡定坦然:“不用,校红是非多,诋毁也是一种仰视。”
……
网上的猜测,早已传进了学校。
学校的老师交流群里,消息一条接一条。
“我们学校明明发展得很好啊,下学期招生名额都快满了,为什么还要优化人员结构啊?”
“如果学校经营有问题,我可以降薪的,我不想离开这么尊重我的学校。”
“应该不是经营问题,学校前阵子不还说让我们自由选择团建地点吗?我还认真选了下个月去泡温泉,学校都帮我把票和住宿的地方订好了。”
“对啊,都花那么多钱奖励我们老师去团建,一切都证明我们学校欣欣向荣,为什么会要优化我们啊!”
过了一会儿,吕庆忽然发了条消息:“虞校董昨晚就约我了,让我今天九点半去找她,我现在在停车场徘徊还没敢上去。会不会真的要优化我?我带的班平均分一直垫底。”
有年轻老师说:“吕老师,你上学期整理的分层练习,我们组一直在用。你对我们新老师的帮助真的很大,真要按平均分优化你,我不服!”
“对啊!那能只看平均分吗?你接班的时候,他们是什么成绩,现在是什么成绩?”
忽然,另一个老师说:“我也收到通知了,让我九点十五过去,看来虞校董是打算一个一个见,十五分钟处理一个。”
吕庆:“你带的科目不是平均分年级第一吗?”
对方说:“对啊……我都年级第一了,不至于优化我吧?”
又有老师猜测:“提升大的老师,和年级第一的老师,都被约谈,那是不是……约谈的反而没事?我们这些没被约的,直接被优化?”
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