第二节课的下课铃刚响过，走廊里脚步声稀稀落落。李柏合上教案本，看了眼时间，上午八点四十五分，研讨会马上开始了。他拿起笔记本，不紧不慢地走向会议室。
还没走到门口，就听见里面传来说笑声。他放慢步子，透过门缝往里瞄了一眼，马组长、周老师、赵老师围坐在一起，聊得挺欢。见他走近，里面的声音瞬间掐断了。
李柏推开门。
刚才还热闹的会议室安静下来，只剩下空调嗡嗡响。几位老师低头翻材料，假装刚才啥也没聊。只有陈启明坐在会议桌尽头，正看文件，见他进来才抬起头笑了笑。
“小李来了，坐吧。“
李柏应了一声，找了靠边的位置坐下。后背微微发紧，这气氛不太对，他说不上来哪里不对，就是浑身上下不自在。目光扫了一圈，正好撞上马组长和周老师交换眼神，那眼神一碰就分开了。
九点整，陈启明清了清嗓子。
“好了，人都到齐了。今天主要讨论期中复习策略，各位老师分享一下经验，互相借鉴。“
他顿了顿，看向马组长：“老马，你先来吧，你带年级组多年了。“
马组长端起保温杯，慢悠悠喝了一口，这才放下杯子。
“那我就先抛砖引玉。“杯底磕在桌上，清脆一声响，“期中复习，我的经验就一个字，练。题海战术虽然老套，但管用。尤其是后进生，不多做题，怎么见题型？“
周老师立刻接话：“我同意马组长的看法。有些知识点，讲十遍不如做一遍。现在有些老师搞花架子，课堂热热闹闹的，学生到底学了多少，得打个问号。“
赵老师点点头，目光有意无意往李柏那边瞟：“是啊，创新是好事，但不能本末倒置。语文课就是语文课，搞得跟游戏室一样，迟早出问题。“
话里有话，会议室里其他老师察觉到了火药味，纷纷低头看材料，谁也没吭声。
陈启明脸上依旧挂着温和的笑，像没听出那些弦外之音。他看向李柏：“小李，你也说说你的复习计划。“
李柏刚要开口，马组长抢先截住了话头。
“小李啊，“语气很随意，带着长辈关心晚辈那味儿，“在说复习之前，我有个问题想问问你。“
他从文件夹里抽出一份试卷，推到桌子中央。
“这是你们班上周的随堂测验卷子吧？我正好路过你们教室，顺手拿了一份看看。“
李柏目光落在那份卷子上，作文
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