李秋的插手下，大唐的国力飞速拔升，想要收拾突厥，还不是手到擒来？
只看什么时候朝廷和李世民有意，又或者是突厥自己撞上来找死了。
李秋知道，以泱泱华夏的底蕴，只要内功修炼好了，其他一切外敌，都不过是土鸡瓦狗，只有等着被碾压的命运！
数完钢铁和水泥，李秋接下来要关注的，则是科研和教育了。
“科研方面，大唐科学院已经建起来了，并忽悠过来了不少能人，还算不错。”
“起码化学院、机械院、医学院，算是搭起了架子，以后的发展定然不会差。”
“其他的各个学科，就只能慢慢来，寻找人才了。”
“倒是教育方面，有些落后啊！”
想到教育，李秋就一阵头痛。
教育的对一个国家的意义，再重要不过。甚至可以说，教育，才是一切的基础。
因为教育改变的是人，培养出来的人才，才是科技和文明发展的本源动力！
华夏一直重视教育，甚至从春秋时代孔子就讲究有教无类和因材施教了。
但恰恰此时此刻，李秋给大唐带来无尽改变，反而在教育这一方面，极为薄弱。
别说普及义务教育，建设科研大学了，就连多让人识字这一点，也是好不容易才稍稍有点成果。
倒不是李秋不愿意发展教育，而是大唐初立，底子实在太差了！
平民百姓们连基本的衣食温饱问题，都还没有解决，这个时候说读书上学，实在不现实。
好在如今有了红薯，吃饱肚子基本不是问题了。而新式织布机也在大力生产，李秋筹备许久的织布工厂，也快要开工，穿衣问题也逐渐不再成问题。
可以说，大力发展教育的基本条件，已经具备了。
但还有一重巨大的阻碍，横亘在李秋面前，让他十分恼火。
“世家！”
李秋咬牙切齿，恶狠狠的吐出两个字。
他已经有一段时间，没有去找世家大族的麻烦了。而那些在李秋面前一再吃吃亏的世家大族，也学乖了很多，低调的不再蹦跶。
但若李秋想要推广普及教育，世家这个大槛，就不能不买过去，甚至将其踩在脚底下
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