念，我求之不得。只不过，我希望大明天下，人人能算账、人人能看懂《植稻小识》，方才强自推行蒙学教育。每个男童，只要进了学堂，除了自备纸笔，并不需要其他费用，谁家有适龄男童不送入学堂，我就找他多收二石粮食。”
众皆叹服，纷纷言道：“大人泽被湖广，必为天下人所铭记！”
众人又转到另外一间教室旁，发现先生正在教授数学知识。这些数学知识过于简单，对众人来说，无甚新意。
林纯鸿从先生那里拿了一套数学教材，递与众人赏鉴。数学教材乃林纯鸿亲自牵头编订，凝聚着后世的智慧，且与大明实际相结合。
黄宗羲刚好看到面积计算一节，大吃一惊：“米为何物？长度无不以尺、丈为度量，何时冒出米？”
宋应星笑道：“大明度量衡混乱，邦泰上上下下深受其苦，不得已，只好另起炉灶，成立计量局，专事统一度量衡。所谓米，按照大人的建议，长度为地球子午线长度的四千万分之一，计量局专门制作了米原器，存放在工程院，为邦泰提供比对标准。此外，还有重量、时间、温度，都制定了标准。”
众人不知其所以然，听得稀里糊涂，怔怔不能言。
看完巫家岗的小学堂之后，众人又往当阳县城而去，准备视察当阳的中学堂。
中学堂非强自教育，采用考试招募制，免除学费，学制为三年。目前当阳仅此一所，学生只有九十八人，规模相当小。
中学堂依然不以四书五经为重点，开设了语文、数学、格物、地理（包含天文）、历史等科目。为了开阔学生视野，林纯鸿邀请传教士前来授课，专门讲授地理和格物等科目，受到了学生的热烈追捧。尤其是地理，每个学生无不期待拿着价值几百两的望远镜观看银河，看看银河到底是不是由很多星星组成。
林纯鸿豪情万丈，大放厥词：“别看现在中学堂只有九十八个学生，明年，只需要等到明年，当阳小学堂的第一批学生就毕业，我们必将招到更多的学生。届时，诸位想想，荆州、夷陵该有多少中学生毕业？我们的行知书堂得着手扩建啦！”
林纯鸿手舞足蹈：“诸位也知道，行知书堂的学生多么受欢迎，一毕业，就被抢夺一空，有的商家甚至开出了年薪五百两的高价！这可比官吏的俸禄高多了！”
除林纯鸿和宋应星外，众人被格物、地理等学科震得一愣一愣的，这天下也太奇妙了，完全颠覆了他们的传统认知。
黄宗羲甚为谨慎，提醒道：“大
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