比如，写作业，比如，整理笔记，再比如，背诵课文等等……
把上课的时间充分利用起来，偶尔实在是累了可以开小差、睡觉。
这样，每天上学的时间基本上就足以完成今日份的学习任务与目标。
回家的时间就可以用来查漏补缺和上号打游戏。
劳逸结合让自己的大脑始终处于一个兴奋的状态，让自己每天都有动力去学习，这才会让自己保持一个很好的心态、能让自己稳定住学习成绩。
听完了墨楠北说的这么一通之后，李子千若有所思的点了点头。
但是，他不知道这是不是他的错觉，他总觉得墨楠北在学校这么拼命的学，实际上就是为了回家能够好好打游戏。
他们学校的授课进度是偏快的，高二下学期基本上就没有什么新课了。
这学期上课的时候，墨楠北都是很轻松的。
想溜号就溜号，想做别的事情就做别的事情。
但……好歹过几天就要月考了，该给的面子也还是要给的。
于是，今天墨楠北听课的时候也是额外的专注。
平时连载着的‘今天教室里究竟发生了些什么’的师生火柴人小漫画也停止了连载，让李子千少了很多的乐趣。
但，也不是不能理解她这种好好学习的行为。
毕竟，他本人今天也特么的是在贼几把认真的听课。
临时抱佛脚什么的，是每个学生不可避免的天性。
就临死前好歹努力一下。
所谓尽人事，后续看天命什么的。
对吧？
就，哪怕自己考砸了，也能让自己有信心的说出来一句‘最起码我努力了’什么的……
但是李子千总觉得这个思维模式多多少少有那么一点问题。
他觉得这个逻辑并不是很通顺。
如果在考前很努力的学习了但是成就依旧不是很理想。
暂且先不讨论学习效率与是否在正确的进行有效学习这件事，单是付出了大量的时间成本却收获甚少这件事，真的不会让人产生强烈的挫败感吗？
就……
我真的不擅长学习。
我可能真的不是学习这块料。
明明大家都是人……
像是这样的想法，李子千觉得会有都是人之常情的。
毕竟，很努力很努力了，但却依旧做不到什么的。
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