相信你们最后的结果，会是和我一样的。但是补全诗词发展史其实只是第一步而已，乐府诗这种诗歌体裁，真的已经被淹没了太久了，想让它重新被世人认可，并不是一朝一夕的事情。”
“所以，我们接下来的课程就着重讲解【乐府诗】！”
“我希望，诸位同学们，能将我们这两天讲的东西好好消化一下，算是为我们接下来的课程打下一个基础吧。”
“啊？打基础？”
“还要接着讲乐府诗？”
“乐府诗不是已经讲的明明白白的了么？下面还有啥可以讲的啊？”
“我tou啊！陈教授讲的这些在他眼里只是一个打基础的环节？”
“不是吧？我现在都已经听不懂了啊！”
“行了，我已经看出来了，这学期的诗词鉴赏基本已经宣告挂科了。”
“陈教授给一条活路啊！”
阶梯教室里的这群学生，直接懵逼了。
现在讲的是基础？
还得接着往下讲？
我的妈啊！
现在已经是地狱级别的难度了好么？
接下来是炼狱级别？
再说了，你还能讲出个啥啊？
能讲的你都已经都给讲了啊！
不就是乐府诗么？
我们已经知道有这种是个了啊！
这群学生心里是既绝望又好奇啊。
当然，不仅是他们好奇，就是在场的这一大片的教授专家们也是一脸的懵逼，还接着讲乐府诗？
这还有啥好讲的？
杜承阳也皱了皱眉，在他看来，陈铭真的已经把乐府诗讲的很透彻了，难道是因为课时的原因非要强行“水课”？
以陈铭的做事姿态，他越想越不是没有这种可能！
这学期的诗词鉴赏还剩下好几节课呢！
看着台下众人的反应，陈铭随口道：“明天不是还有课么？”
“讲啥你们明天不就知道了。”
杜承阳：“..........”
专家，教授们：“..........”
学生们：“..........”
每次上完课都得整点悬念出来是不？
“行了，下课吧，明天见。”陈铭摆摆手，就要走。
但是，这次陈铭还是没走了。
因为京大中文系的院长开口叫住了陈铭，郑重的问道：
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