吃同住了半个月呢。”凤于飞叹道。
这才是真正的演员的，戏大过天。
古阿明的叛逆不单表现在家里，还表现在学校里。许多老师们都不喜欢带头捣乱的他，而郭老师的包容和赞赏颠覆了阿明对老师的认知。阿明虽然依旧冲动，我行我素，连姐姐也管不了，但对郭老师的话却言听计从。
事情正在向着美好的一面发展的时候却又因姐姐不再学画画和阿明的辍学戛然而止了。阿明家贫，没钱洒药只能全家下地动手抓虫，可郭老师听说后却带了一整个绘画班的学生过来写生、帮忙。阿明心生感激，而茶妹却是感动和爱慕。
阿明把这次经历画成了一幅令郭老师看了都为之触动，感慨不已的画作。阿明有想法、有情感、有寓意的画作与所谓天才少年林志鸿那古板空洞的写实画作形成了鲜明对比。
古阿明用快用完的画笔画画，而林志鸿还剩一半的彩笔却扔了，还有郭老师同其他老师截然相反的教学理念和课堂也同样形成对比。学生间的贫富和教师、家长间的差异折射的是整个社会的发展和形态。
这部片子隐喻和对比处处存在，有大有小，有些是真实发生的，有些是为了推动故事的发展和加剧戏剧的冲突而强调的，透过古阿明的视角，导演让观众看到了一个几十年前的宝岛农村社会。
阿明病发让爸爸无法参加票选而被逼卖猪还债，方存禕听从了凤于飞的建议，把它处理成一个巧合，而不是处理成冥冥中的宿命。
中年丧偶又将面临丧子，这个残缺的家庭已经承受太多太多苦难了，不应该再这么苦下去，总该留点希望。
看着养了好几月的猪被送走，许多人和阿明爸爸一样唏嘘难过。阿明如愿以偿地出院了，可郭老师却要走了。
郭老师在学校经历的的冲突和博宇阿明并不知道，但这并不妨碍他对这个世界失望的加剧。他曾以为郭老师和其他人不一样的，可却还是一样了。但即便如此，他也没想过要让郭老师走啊。想想郭老师教自己画画，听他唱歌，陪他和姐姐一起去看望他妈妈……那些美好的时光犹在昨日。
“郭老师——！”古阿明撕心裂肺喊出的一句话让不少观众潸然泪下，到他发病去世也没能停下。
阿明爸爸的悔恨，古茶妹忍着悲痛强撑起这个家庭的辛酸，都深深打动着观众。
阿明虽然依照姐姐的画画出了妈妈的样子，却没来得及将他最喜欢的这方天地山水画下来就离开了这个苦难的人世。
和阿明
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