子课件。
用他的话说：
“我要是用那什么PPT，你们下面这群人铁定直接“咔”地拍张照就完事儿了。课后谁看？没人看。既然没人看，我花那么老半天劲做那东西干什么？
既然我花了功夫，你们也得付出同等的劳动。这才是有来有往，有了交互。”
文川一边板书，一边在强调自己的规矩，比如多长时间要来找自己进行进度汇报、到什么时候应该走到什么进度……
正说着，他仿佛后脑勺长了眼睛一般，“啪”地将上层那块干净的白板往下一压，遮住了板书，而后问道：
“林鹿呦，你说……我刚刚推荐你们进行研究的课题，都有哪些？”
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