手抖可能有一枪没打中。所以结束后我很庆幸，没有为了装逼选择打头，不然就真的脱靶了。”
常野雄二瞪大眼睛，难以置信的看着和马。
“你说什么？你在玩杂耍的同时还想打头？”
和马：“你可能听错了，我说的是没有选择打头。”
日语的语序非常特别，表示肯定或者否定的词在每一句的最后，而且还挺容易听错的。
日语的这个特点，在很多地方可以活用，比如表白的时候说慢一点，只要看到对方的表情不对，就改成否定。
“我想和你交往”就变成了“我不想和你交往”，自己从求爱的一方变成甩人的一方。
当然现在这个情况，和马其实并不觉得对方听错了，他这么说只是在给对方添堵。
常野雄二冷笑一声：“我没听错！我只是觉得你居然会考虑过在这样玩杂耍的同时打头，也太没有自知之明了！你太小看射击这件事了！机动队的各位都是打了上千发子弹才练出来现在的射击技术，就算我们也不敢这样想！”
和马挑了挑眉毛：“机动队，只有几千发的射击经验吗？”
“等下，你这个表情！”常野雄二质问道，“你又打了多少发？”
和马挠挠头：“我没算过啊，我是保奈美的恩人，所以去了她名下安保人力派遣公司的训练场之后，子弹管够的。”
常野雄二正要开口，榊清太郎出声了：“好了！口舌之争没有任何意义，等成绩出来我们就知道桐生警部补是自大的笨蛋，还是实力雄厚有恃无恐。”
就在这时候，训练场的管理员从训练场内出来了。
管理员用看怪物一样的表情看着和马：“所有的靶标，全部有效命中。”
管理员的声音观察室里也听得到，机动队的队员们议论纷纷。
但管理员却死死的盯着和马，继续说道：“靶标基本都是心脏位置中弹，只有一个是右胸中弹。”
和马：“对，就是那一枪，当时就感觉打飞了。”
观察室那边已经一片哗然，吵闹声之大，让榊清太郎暴喝道：“吵死了！纪律性呢？我们好歹是警视厅的准军事部队！”
下一刻，观察室安静下来。
然后榊清太郎看着和马：“比我想象的还要强啊，你甚至可以像小学的教室们那样，一个人包揽全部科目了。”
现在的日本小学教育，采取的是一个老师教所有科目的机制，他们的教育理论家认为
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