人这一点。”
蓝美丽摆手，懒得跟姜豁达理论这个，“这不是重点好吗？重点是秦开明为了追回那个女生，抓住了千载难逢的机会，爱屋及乌。女生难免心软，她知道自己不可能再跟一个有前科的，而且是曾经被一个男人给猥亵过的男人在一起，于是转投秦开明的怀抱，可又觉得愧对前男友……”
“所以我就要为了讨好女友，去给女友的前男友复仇？还是杀人复仇？”秦开明哈哈大笑，“你这个动机，我真是不敢苟同。而且还是那个问题，如果你这个动机成立，那么我就是个货真价实的老师啊。如果我不是老师，那这个动机就站不住，这不还是矛盾吗？”
蓝美丽早料到秦开明会这么说，“凶手不是老师这一点还有待商榷，但我同意凶手与我们相比有一定的特殊性。就比如你跟我们几个就不一样。”
“我有什么不一样？”秦开明莫名其妙。
“你是理科老师，而我们都是文科老师。文理这方面很重要，你讲述的故事就是提示。所以这个暗示应该是理科老师看不懂，只针对文科老师的。”
五个玩家中秦开明是高中化学老师，姜豁达是小学语文老师，蓝美丽是幼儿园老师，隋纯洁是大学法学老师，宋英勇是初中计算机老师。
“等一下，幼儿园老师算是文科我理解，毕竟幼儿园里面学的大多是文科知识，但是我是计算机老师啊，我算是理科吧？”宋英勇也用一种看笑话的态度反驳蓝美丽，显然，他跟蓝美丽观点不同，心目中的凶手人选不同。
蓝美丽理所应当地说：“你算是理科老师，但是你是我们之中唯一一个有不在场证明的人，你被排除在外。这也是剧本里设计好的，所以说除去你之外与众不同的秦开明就是凶手。”
秦开明笑着叹息，“蓝美丽，很遗憾，你猜错了。”
比利冲秦开明做了一个“请”的手势，意思是接下来轮到他。
“终于轮到我了，”秦开明转向隋纯洁，“隋纯洁，我认为你是凶手。你讲述的故事中，是那个男生对法律失望，而实际上，是你通过他的故事对法律失去信心。身为教师，而且是法学教师，你无法用法律去保护你的学生，所以你懊恼，你更加憎恨那些明明有能力保护学生却让自己沦为伤害学生的恶魔。”
隋纯洁无奈摇头，“你错了，正是因为我是学法律的，我更懂得法律无法尽善尽美，它的意义在于人类一直在努力完善它，永不停歇。我不会对法律失望，相反，我会对那些对法律失望的人失望，法律
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