如上描述，十世转生的限制极多，要么封印记忆，要么禁止交流或者禁止传播科学。无论哪项选择，魏东生貌似都无法利用五百年时间在异世空间攀科技树，令人非常遗憾。
可是，有选择总比没有选择强。
魏东生唯能瘸子里挑将军心态选一项最不坏的转世方式。
魏东生首先排除甲、乙两项，封印记忆浑浑噩噩历练不是魏东生的风格，哪怕未来再坎坷悲惨艰难，魏东生也绝不会封印记忆逃避它。魏东生旋即又排除丁选项，如果禁止与异世空间生命交流，十世转生还有甚么意义？
排除甲、乙、丁三项选择，魏东生只能选丙了。
尽管禁止传播社会科学和自然科学的限制非常令人遗憾，却总归多了五百年时间。
魏东生询问劣品明日环为何禁止传播社会科学和自然科学，劣品明日环如此回答魏东生：“明日环不是一件享乐产品，也不是一件改造世界或者拯救世界的革命产品，而是引导学生（魏东生）成长的教育产品。”
2002年到2016年，魏东生已经体验过利用科技代差（计算机智慧生命）碾压旧社会，也已经初步体验过利用科技代差改造旧世界的实践（乌有共和国联盟）。如果准许魏东生在异世空间利用社会科学或自然科学碾压自然科学水平较低的文明，等同一个副本刷了一遍又一遍。对一个来说，副本刷十遍或许仍有乐趣可言，而对于教育产品明日环来说，魏东生一遍遍做“加法习题”，显然无助于更进一步的乘法学习。
类似华国教育体系，劣品明日环的课程安排也是由易到难。
科技代差碾压旧世界，十人里有九人做到，偶尔做不到也是因为智商欠费或者自己作死。相反，不利用科技优势碾压或者处于科技劣势地位反败为胜，才是真正考验能力的难题。譬如上世纪四十年代，率领世界第一工业国美国击败日本和率领一贫如洗华国击败美国的难度绝对不在同一层次，前者很多人都有信心，后者则亿万人里难有一人成功。即使是华国开国那一批豪杰，也仅仅做到在朝鲜半岛击退美国的干涉而已，何曾敢奢望率领人民解放军解放纽约？为了培养魏东生以弱击强能力或者平等对决能力，劣品明日环才提高难度，禁止魏东生利用现代地球的社会科学和自然科学成就碾压异世空间的旧世界。
显然易见，这是难度颇高的挑战。
但是，魏东生愿意尝试。
选定了丙选项，劣品明日环结束条件筛选：“选择确定，立刻穿梭异世空
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