禁止计算机智能生命全面沟通，令其在战场割裂为独立的蜂群。举例说，总共有一千台机械军事部队，我们将其切割成甲、乙、丙、丁、戊己、庚、辛、壬、癸等十支小队，每队辖管一百台机械军事部队。割裂之后，甲小队内部的一百台机械军事部队可以极高自由度沟通信息，却无权自主联系乙小队的机械军事部队。甲小队想与乙小队联合作战，必须通过甲小队队长和乙小队队长沟通，而甲小队队长和乙小队队长全部由人类充任。
脑机融合又是蜂群战术的前置科技。
脑机融合技术成熟之后，无人机的摄像机就是战士的眼睛。如果通过软件技术预先优化处理，无人机自动寻找目标、自动锁定目标，战斗就能简化为3D战争游戏场景。而且类似竞技游戏的多线操控，有了计算机智能生命的预处理，一名人类战士或能同时指挥一百台乃至一万台机械军事部队。如此只要有了足够的战争后勤，魏东生旗下的每一名战士都能发起蜂群攻击。
蜂群战术，才是魏东生敢篡权乌有国的底气。
以上只是魏东生的泛泛想法，随着形势发展，未来肯定需要不断调整。
魏东生没有讲的太深，仅简单告诉姬素素他欲最大化利用脑机融合，并视之为篡权乌有国的底牌。魏东生而后复又领着心乱如麻的姬素素离开春秋第三科研所南门，沿东馨园中路向南走六七百米路，来到东馨国际中学。
东馨国际中学是一所民营私立中学，层层马甲之后，真正所有者恰是魏东生。为了规避华国政-府机构监管，约六十余名乌有国少年都被塞在这所学校里读书；为了竭尽所能把这群乌有国少年培养成先锋军，魏东生刻意将他们单列一班，派遣最懂政治的教师耐心引导他们领悟革命要旨。
一间常规教室里，姬素素见到了肤色各异的四男五女乌有国少年。
九名少年军人似笔直站成一列，以纯正的普通话口音大声欢迎魏东生的到来：“老师好！”
魏东生挥手：“同学们辛苦了。”
魏东生继而向九名少年介绍姬素素：“这位是姬老师，以后她将教导你们脑机融合课程。”
九名少年鞠躬问好：“姬老师好。”
姬素素不意突然间就成了九名少年的老师，连忙慌乱回应九名少年的好意：“大家好。”
魏东生回望九名少年：“由远到近报一下名字，让姬老师了解了解你们。”
一名典型黑人少男，前跨一步出列：“我叫郭星海，今年十三岁。”
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