义、意思。
通常指一个字有多几种意思，用在不同词句中，包含的意义就各不相同，此乃文字之精妙所在。
古之圣贤，用字斟酌，为藏道理入文字，造句造词考究，却又晦涩难懂。
只有明白字的【意】和【义】，方能通透明悟那些‘微言’，否则只知其表，难得其中真妙道理。
今夜不是刘彦首次讲学训诂。
从二月二日夜，他就开始与阿九、刘平、小黄犬、众丫鬟授字。
从最浅薄的‘拆字、读音’开始，连着两夜讲完三千字，速度之快，除了阿九、狐鼠二生，其他都跟不上。
但离奇的是，今早刘平和丫鬟们读六经，却发现能够通读下来。
每个字都能认识，但还是不懂经中之言意。
刘平向狐鼠请教‘为何我们都识字了，还不懂书中之言？’
书玉子道：“老师这两夜所授，只是让你等先识得字，最快的认识字、读懂字！此乃老师善教之法。”
“若是掺杂字意讲解，你等三个月也认不全三千字。”
“只有让你们先识得字，老师才好给你等‘解意说义’。”
“何时明白字的意义了，再读书便知其言。”
于成业说：“老师训诂之法，非私塾先生能比，此乃最适合你等之法。”
“再者，你等梦中受教，饮老师文光清茶。醒来后心思通透，堪比过目不忘，所以才能如此快的认识三千字。”
刘平听完狐鼠解释，心里通透了，又问他们：“你俩原本识字，为何还来听讲？”
于成业、书玉子相视而笑。
他们旁听，是为了听老师‘解字义’，从真学口中获得字意、字义，这有助于他们养学明经。
三千字中，有许多文字晦涩，他们也不能尽知。
这些不通之处，皆为‘明经障碍’。
今夜，刘彦正式与他们授字意，从一二三四五……这些数字开始讲解。
也不再是前两夜那般‘填鸭子喂食’，而是深入浅出，逐字连数的说解。
众人听教都十分认真，出神望着梦境虚空。
刘彦讲字时，天上数字随其心念言语变化组合，掺杂着简单的数学。
一二三四五化作牛羊鸡鸭鱼，在虚空走动排列，别有一番趣味在其中。
荀貂儿领众女入梦。
秦媚娘霎时被君梦诗意浸润魂儿，后见满天文字闪烁明辉，陡
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