更让人百思不得其解的是写纸条的这个人，究竟何方神圣？
如果从纸条上的字迹入手，我想应该不难查出这个人到底是谁，反正出不了三（4）班，而且想查到非常简单，那就是从王小文所收的语文作业中很快就可以锁定。但是我不准备这样做。因为即使这样做了，有意义吗？这个人所写纸条的动机到底是什么？
是挑衅，还是警告？还是已经发现暗处已经有了针对我的某种力量，通过这种方式给我传递信息？
想到最后，我也想不出个所以然。算了，就当是什么也不知道，以不变应万变吧。毕竟，在事情没有发生之前，一切都还不明朗的时候，就疑神疑鬼，容易被假象带进沟里的。我还是做正事要紧，背书啊，做题啊，让自己的成绩摆脱倒三再说吧。
接下来的几天时间里，什么事情也没有发生，我也就渐渐淡忘了纸条这回事情。这几天班里比以前是清净了许多，但我再也不敢认为那是我的威慑力量了。我的这种不知从哪里产生出的无名优越感正在消失，我逐渐地认识到，我不是天子，也不是陛下，更不具备什么皇家威仪，只是一个普普通通、平平凡凡的高三复读生而已！
换句话说，我没有以前那么“嚣张”了。虽然，同学们喊我“陛下”的时候，我依然是大大咧咧地接受了，但我知道，就在这些喊我“陛下”的人群之中，说不定就有一股无形的戾气正朝我扑过来。
“同学们，大家好！我是大家的新生物老师，我姓刘，大家叫我刘老师好了！”天上掉下来一位大美女！全班同学都对美女刘老师的到来，报以热烈的、经久不息的掌声。
学校终于安排了一位新的老师来上生物课了！在我的印象中，仿佛已经好几个世纪都没有上过生物课了，全班同学，包括我在内，都对生物这门学科有了那么一点点怀念的情绪。
学生恐怕就是这种贱贱的动物，在学校上课的时候，大家盼着什么时候能够放假；而真正放假之后，前几天还行，等到玩得差不多了，就又开始从内心深处怀念上课的时光，嘴上不说，心里却在盼望着何时能够再见到同学们，想回到校园里重温旧梦。
对老师的感情也是如此。以前茹老师在学校的时候，大家见到他就像老鼠见到猫一样，低着头、绕着道，生怕被揪住批一通，心里想着什么时候他能外出几天，让大家也喘口气。但是茹老师外出之后长时间不归，同学们又有点想念，期盼着他能回来继续上课，继续管理班级，毕竟有他在，班级就会好很多，同学们走到校园里，就
本章未完，请点击下一页继续阅读！