把字体简化，小孩子从零开始学到一千个字，速度快了一倍。
每一个小孩子每一代人在学习文字上花费的时间都少了一倍，那么不停的累积下来，优势将极为可观。
那是以后的事了。
一天时间很快过去大半，中午刚过，李孟羲正在竹简背面刻字，刻的内容是想起的一些和队列相关的知识，一卷竹简，正面已经刻的满满当当的了，用不了多久，背面也要被刻完了。
正想着，队列变幻，就是让四列纵队从中分开一人的距离，然后让后边的队伍见缝插针，并入进去，李孟羲在想，这个复杂的变队方法，其口令是如何来着？
是“以此队为基准，依次向左向右错开一步距离。”
还是，“以此队为基准，依次向左（右）错开一步距离。”
口令是不是这样呢，李孟羲疑惑了。
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