下午，高年级的铅笔字比赛安排在了第一节课。
报名参赛的学生已经去了书法室，剩下的学生则留在教室里上作文课。
闫清泽在讲台上讲着这节作文课的要点，元又微也没有闲着。
她一边听着闫清泽的讲解，一边在例文里找关键处，加速自己的理解。
这段时间的认真学习，让她的数值有了极大的提高。
能够更迅速地吸收着各种知识。
而作文，就是其中的一项。
除了完成闫清泽要求的周记外，元又微还让安排了自己写日记。
不管有没有新鲜事，每天必要写一篇日记，不论长短。
再加上她不断吸收着课文、作文范例，以及被老师当作范文的其他同学的作文。
她现在对小学的作文结构有了更深刻的了解。
她有自信，这一次的作文，必然写得比上一次要进步更多！
闫清泽讲完作文要点后，就让学生们先列提纲。
这次的作文是写景文，要求学生围绕四季写一篇500字的作文。
可以是写四季变化，也可以只写其中的一个季节。
“列完提纲后，就可以打草稿。”闫清泽说着，“草稿打好了，第二节课就可以开始写正文。”
接着，闫清泽又对石可晴道，“可晴，你先看一下班，老师去一下书法室。”
闫清泽离开后，刚要出声的几个男生被石可晴一瞪，立马乖乖地闭上了嘴巴，轻手轻脚地动作。
“陈剑杰，作文选借我一下！”
怕写作文的学生不少，尤其是男生，因此就出现了直接抄作文选的情况。
闫清泽虽然训斥过，但收效不大。
因为，对于这些人来说，能自己写个标题就不错了，五百字？太困难了！
而班级里有作文选的人很少，就算有，也大多数都是一样的，谁让镇上就那么几家文具店呢？
买到一样的作文选，太正常了！
但也有例外，陈剑杰就有一本独一无二的作文选。
每次都被他宝贝地收着，很少借给别人。
原因很简单，就是如果借给了别人，那么就很可能抄了同一篇作文，他还要不要交作业了？
这次来借作文选的是陈一海。
每次作文课，陈一海总是第一个跑来跟陈剑杰借作文选的人。
而每一次，都铩羽而归。
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