“马来西亚原是英属殖民地，二战中部分地区被岛国占领，战后英国恢复了殖民统治，于1957年8月马来亚联合邦宣布独立，在1963年9月，马来亚联合邦联同星城、沙捞越、沙巴合并成了马来西亚，两年后星城被除名被迫建国后，也就成了现在的版图。”
“马来西亚是属于君主立宪联邦制国家，首都吉隆坡，全国有13个州和3个联邦直辖区，国土面积约33万平方公里，国土被南海分隔成东西两部分，即马来半岛南部和加里曼丹岛北部，与印度尼西亚……”
“在人口方面，现有人口1603万人，按照族群数量排序，分别是新定义的马来人948.9万人，占比59.2%；华族485.7万人，占比30.3%；阿三民族116.9万人，占比7.3%，其他民族51.5万人，占比3.2%……“
“在政治问题上，马来西亚政府限制华人访问大陆和探亲……因为十八年前的事件，为了避免其他种族的猜疑，马来西亚华人对涉及大陆的事情基本上都是保持沉默。”
“在社会地位上，华族是马来西亚二等公民，症结出在于现在的马来西亚宪法，其中第153条规定了马来人享有特权，这就涉及一条名为‘马来人至上’的种族主义信条，认为马来人是马来西亚或马来亚的主人或者特权者，马来西亚华人和印度裔马来西亚人被认为是承蒙马来人的恩惠，通过承认马来西亚宪法第153条里规定的马来人的特权获得了公民权……”
“在政策方面，马来西亚政府在1971年开始推行非常有利于马来人的新经济政策，要求以法律形式确定马来人凌驾于华人的特权，例如要求企业中的马来人股份必须达到30%以上……外交部、内政部等部门的马来族比例要超过80%……”
“在教育方面，在马来西亚建国之前，殖民地政府就有意识打压华文教育，规定教学媒介必须是英语和马来语……但是经过以被誉为‘族英’和‘族魂’的沈慕羽和林连玉为首的知识分子艰难斗争下，华文教育得到了允许，但是政府不给予任何政策及资金补助，所有开支由华人自行承担……马来西亚教育领域依旧采取各种手段限制华文教育，还在高校招生中向马来人倾斜，以至于马来西亚高校的华人学生比例从1970年的49%下降到1986年的21%……”
虽然是简明扼要地介绍了马来西亚的一些基本情况，但是会议室里的气氛却十分沉重。
这一句句的文字描述，以及一串串冰冷的数据，却生动地给
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