以后来批量生产的指南针，用的都是磁化过的铁针。
现在刘汉少要做小喇叭，需要用到圆环磁铁，也不知道用磁化铁环行不行，反正也是实验，慢慢来吧，不行，再想别的办法。
此时天色已晚，交代徒弟们准备下一节课所需要的各种材料，刘汉少就先行回宫去了。然而第二天一大早，天才刚蒙蒙亮，司马懿便驾驶着一辆木牛流马，带着蒲元和黄月英赶来永安宫。无他，就怕师傅事多，忘了去给他们上课。
徒弟们此举使得刘汉少颇感欣慰，多好的娃呀，多么努力上进，多么热爱学习！
好吧，也许这些小妖孽们并不是热爱学习，只是好奇爱玩罢了。可是，谁又能说这不是学习原本该有的样子呢？
在皇后师娘们亲切而又慈祥的照料下，小妖孽们与师傅一起吃了个早饭，然后便拽着师傅直奔研究所。
做好的铁环已经被司马懿和蒲元轮流在磁石上摩擦了半夜，漆包铜线也已经准备好，就等着刘汉少来缠线圈了。千万别小看汉朝工匠的技艺以及贵族的奢糜，别忘了“金缕玉衣”这种东西，“金缕”就是“金线”，所以造出漆包铜线，工匠们表示没压力。
先让司马懿把圆环磁铁固定在导磁柱上，也就是俗称的“Ｔ铁”上，刘汉少
拿着漆包铜线往一个空心硬纸卷上，一圈一圈挨着缠，准备制作“音圈”。等到黄月英看会了，便交给她去缠，自己再带着蒲元，找来纸张，准备做“纸盆”。
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毕竟太超前了，虽然小妖孽们都知道自己的活该怎么干，但是对于它们的作用却是一点也不知道。黄月英还十分严谨地问：“师傅，这要缠几圈呀？”
刘汉少随口说：“就缠一百圈吧。”
然后黄月英就低着头，瞪着眼，去数刘汉少先前缠过了多少圈。
“纸盆”或者叫作“音盆”，用一个大圆片，中间挖一个小圆洞，然后剪掉一部分，折成喇叭状就成。“盆架”是昨天就已经让徒弟们准备好的，拿着和“纸盆”比一比，能扣进去就行了。
一切准备好之后，小妖孽们围着刘汉少，就看见师傅先把导磁柱与盆架固定在一起，然后把“音圈”放在中间试了试，滑动无碍，再与音膜、纸盆粘在一起，放在盆架上。接下来还有折环、压边、扣防尘罩……终于等到两根铜线头从盆架上引出来，被固定好了之后，刘汉少一脸严肃地说：“去把电池拿来。”
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