军知道她待学生很好，也没少从她这里听说“陈俊华”的名字，对这个可怜的孩子也十分同情，他也很清楚陈俊华的故事激发了她很多关于农村教育的思考，“我觉得以目前的趋势，恢复高考是迟早的事情，咱们应该给他一点希望。”
“这个消息我可以传递给他，可以给他希望，可我不希望他读书就是为了这么功利的目的，在没有高考的那些年，有多少人明知道自己将来没有办法上大学，还是对知识充满了渴望，无论在什么样恶劣的环境中，都努力地学习着。”刘好好抿着嘴，“我还有几个学生，小小年纪就辍学了，被家里送去做学徒，他们临走的时候连床被褥都没带，就带了课本。过年的时候，我去看他们，小小的手脚长满了冻疮，手甚至都已经烂掉了，还是很努力地捧着书本问我问题，艰难地练习写字……”
她深吸一口气，一想到那样的画面，她的眼睛就酸胀难当，“他们的天赋普通，就算他们家供他们读书，在学校里最多也就只能学个中等而已，和陈俊华的天赋完全不能比，他们知道自己没法读书，更不可能读大学，可是他们从来就没有失去那颗向学之心。你见过他们的眼睛吗？那是真正对知识和文化的渴望，没有任何功利的目的和想法，不是为了考大学，不是为了今后当干部吃公粮，就是单纯地求知而已。陈俊华太聪明了，就是因为这份聪明，让他失去了他的初心，这是最让我失望的，也是我最觉得挫败的。”
与其说是陈俊华让她失望，不如说是她对自己失望，她很早就认出了陈俊华，她欣赏他的才华，同情他的遭遇，同时还敬佩他的善心品行，所以一直对他照顾有加，总想着靠自己的努力，改变他的命运，现在看来，似乎是失败了。
而那些在学校时表现寻常，从未得过她特殊关照的孩子，却一次次感动着她。
庄立军沉默了，他能够理解陈俊华想要出人头地的强烈愿望，因为他觉得读书改变不了自己和家庭的命运，所以才会这样一次次的胡闹，伤了师长的心；更震撼于刘好好说的那几个在恶劣的环境中，也拼命地想着求知的孩子。
“你还是去看看陈俊华吧，你没有办法挽救那几个孩子辍学的命运，却有可能改变陈俊华的，他再聪明也还是个孩子，冲动胡闹也是难免的，无论他是不是真让你失望了，你对这些孩子依旧还是牵挂的，再尽力去劝一劝，今后也不会觉得遗憾可惜。”庄立军低声劝道，“其实如果我没跟着你回来，你早就冲过去劝他了，我也不是第一次来了，别把我当客人看。”
刘好好没
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