乔佳月想了想，打算再写一本，不过这一本，她打算的是记录孩子们的成长过程和一些趣事，以及自己的教育方法。
这是一个漫长的过程，也是一个记录，距离清清他们长大成人还有十来年的时间，早着呢。
此时，果果已经上了初中。
那次她和乔佳月谈完话后，回去跟胡爱兰聊了很久，包括她要改中考志愿的事儿。
胡爱兰想起乔佳月的话，决定顺着尊重果果的想法，并通过自己的关系，找到了更多关于那种初中的资料。
这所初中以前并不显，但是自从五年前换了校长后，慢慢的学校的整体风格就趋向于目前的这种。
这所学校并不都是好口碑，起码在不少家长的眼里，他支持学生不务正业。
可是在一些家长眼里，他们觉得孩子找到了自信，更加的开心。
胡爱兰的支持，胡果果信心大增，加上没了心理负担，她成功地考上自己想要的学校。
不过胡果果上学后发现，其实学校并没有外人以为的那样不注重学业。
实际上，学校依然强调学习，但是要求效率，效率高了，才有更多的时间去参与其他的活动，学习其他的东西。
胡果果很快就交到了朋友，然后带着乔佳月写的那本书就被朋友发现了，并传阅开来。
过了几天，她发现有好几个女同学都买了，大家彼此一笑，似乎有了共同的秘密。
私底下聊天的时候，胡果果发现，原来不是只有自己会碰上这些问题并又不好意思问别人。
她的同龄人也会有这样的烦恼，一模一样的顾虑，毕竟能跟父母无话不说的人太少了。
这本书不可能面面俱到，但是它里头的内容，是她们会碰到的一些小问题，还会有若干的建议。
这对于她们来说，就是一本非常使用的手册。
周末，胡果果去找乔佳月，高兴地告诉了她这个事情。若是之前，她还有些不明白，现在她懂了，乔佳月是为了自己才写这本书的。
乔佳月摸摸胡果果的头，叮嘱她要好好学习，如果在学生和生活上有碰到什么问题，都可以来找她聊聊。
果果点头应好，年纪渐渐大了，她也有自己的小心事，有些事情跟乔佳月说起来没什么压力，但和胡爱兰说就很尴尬。
或许只是不想母女间因为这些事情出现没必要的间隙。
但她跟乔佳月说就不一样了，即使有分歧，也不会影响到她
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