了水了，我们该怎么办呢？”、
“修好它！”
主持人一说，小朋友们立即兴奋起来。
“那里有木板，我们可以用木板修好木桶！”不知是哪个小朋友大喊了一声。
只见湖边的泥地里插着四排木板，他们的长短不一，歪斜的程度也不一样。
主持人继续说道：“不如这样，我们先来数数这里有几块木板，热身一下，再开始游戏吧！”
一声令下，小朋友们连忙跑过去数起来，“一、二、三、四……”
“二十四块！”
主持人惊讶的看向声音的主人，果然是许立。
其它的小朋友们才数到四，许立就已经数完了，而且是完全正确的，这让主持人都开始忍不住怀疑是不是自己提出的问题太小儿科了。
“你是怎么这么快就数出来的呢？”
许翌不紧不慢的回答道：“一共四排，一排有六个，用乘法口诀来算，四六二十四，就是二十四块咯。”
“真是太棒了，我们许立小朋友才刚上一年级，就已经可以熟练运用乘法口诀了。”主持人一边鼓着掌一边夸赞道。
“没错，就是二十四块，接下来呢，我们猜完了数目，就要猜它们的长短了，每位小朋友去挑一个你们认为最长的木板，挑完了我们来比一比。”
张明第一个站出来，举手说：“我先来。”
他走到那四排木板前，仔细的看了又看，然后指着其中一块说，“我就选这块了，这块看起来最长。”
主持人确认道：“选好了么？”
张明一副势在必得的样子，“对，就是这个！”
于是主持人拿写着张明名字的贴纸贴在了木桶上，“选完就不可以后悔了，其他的小朋友们谁要第二个来选呢？”
选完归队后，张明还得意洋洋的跟许立炫耀道：“这次肯定是我的最长。”
“为什么？”小宋颂不解的问。
张明笑着昂起了头，“我看着最长的选的，我都把最长的选了，你们选到的肯定没有我的长了！”
一边的许立并不吭声，而是看着不远处的木板若有所思起来。
“许立，许立，该你了。”宋颂拉了拉许立，提醒道。
“哦，好。”许立从沉思中缓过神来，走到那片泥地上，更加仔细地观察起这二十四块木板来。
主持人提醒道：“别的小朋友选过的你也可以选哦。”
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