第一次见他是因为他染了一头浅紫色的头发，被教导主任抓住。
并且在做早操时拉到升旗台那边。
严厉批评，勒令整改。
第二次见他还是在升旗台上，他紫色的头发是变了，不过不是被他染回了黑色，而是被他剃成了个毛寸，短短的毛寸上面还有专门剃出来的英文字符。
第三次他直接剃了光头戴假发。
当时原身就觉得他好酷。
可惜后来他好像转学了，个把月后原身也就基本把他给忘了，所以照丁云分析来看，原身可能大概率既不是喜欢他的人，也不是喜欢他的发型，而是比较欣赏他那种，勇于反抗学校的精神。
青春期嘛，谁不叛逆呢。
只是有的真的敢想，敢做。
有的则是只敢想想而已。
只敢想的敬佩敢做的，那是相当合情合理的一件事，分析完后，丁云就决定回头有空叛逆下，就当是完成这个愿望，时间方面不急，毕业前完成就行。
而紧接着当然就是将东西归位。
床板重新恢复之类。
并且赶忙又补了个一个小时觉。
才在闹铃声的催促下匆匆上学。
之后的几天时间里，丁云除了正常上课之外，剩余的主要重心都放在了补觉上，每天都是尽量在学校就将作业全部完成，然后回家吃完饭，洗漱好就赶紧睡觉，如此一连持续了好几天之后。
丁云才感觉自己身体状态好了点，
虽然还没有完全恢复，但至少也不是先前那种随时可能猝死的状态了，想要完全恢复，还得她接下来继续维持比较良好的生活作息，并适当调理调理。
……
周六下午，在认真完成了所有假期作业之后，丁云这才伸了个懒腰，并且有空打开几天前就绑定了系统，打算先仔细摸索下情况，再考虑如何试用它。
不管这东西对她有没有用，甚至于能不能在这个世界用，她都得试用啊。
整个系统相当简洁明了。
关闭宿主详情页面之后，只有两个按钮，左边的按钮是学习，右边的按钮是制作空间，顾名思义，一边是学习如何制作，另一边则是具体制作的地方。
点开学习按键。
首先映入眼帘的就是一系列课程。
精灵球制作原理课程，精灵球历史演变课程，精灵球品类分析课程，精灵球标准判别课程，精灵球新手类课程。
基础
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