从联络学校开始到报名的那天，连茹对连音想要去学跳舞始终报着一份不舍和担忧的心态，深怕自己在舞台上跌倒的那份遭遇会在连音身上再上演一遍。
可真到了连音去上学的那天，连茹原有的担忧又隐隐有些期待起来。毕竟舞蹈曾是她最为热爱的事业，自己的孩子能选择自己曾最爱的东西，总像是一种传承和延续。
于是，连茹带着这样一份矛盾的情绪，陪同连音一起上了第一堂舞蹈课。
舞蹈学校以不同的进度划分成了初级、中级和高级班。每种等级的班级又以十人为一班，采用小班教学。如此也是为了上课老师能够全面照顾到每一位学生。
教授连音舞蹈的老师名唤莫妮卡，是位身材纤细，拥有麦芽肤色和棕色眼眸的西班牙女子。
像大多数的巴塞罗那人一样，莫妮卡的性格很热情。上课伊始，她先向十位学生介绍了自己，随后又让十位小学员自报了姓名和年龄。如此，她才能有针对性的照顾好每一位孩子。
孩子们一个个的挨着顺序自报姓名和年龄，轮到连音时是最后一个。相对于前面十个小女孩，连音的名字是最奇怪的，年龄也是最大的那个。其他女孩子都只有五六岁那么大。
或许是她的诸多不同，莫妮卡的眼光在她身上投注的最久。
第一堂课程，练的是最基础的拉韧带。
连音的记忆里，在她幼儿园的时期也曾拉过韧带，但具体感觉如何早已经不太记得了。只是这一回拉韧带，她明显感到有些僵硬和吃力。特别是相比起其他四五岁的小女孩来说。
不过她习惯了开始做一件事后，就要将那件事做到最好。对于拉韧带中的不适，她全力克服着，按照老师莫妮卡教授的方式，继续尝试着。
莫妮卡很快也发现了连音的不同，她走到连音身旁，话语温柔的对连音说：“拉韧带不是一朝一夕的事情，不要操之过急了孩子。还有，拉韧带时尽量放松身体，如果你太紧绷，你只会感觉到韧带对你的抗拒。”
闻言，连音微微放松了身体。对着莫妮卡谢道：“我知道了，谢谢老师。”
莫妮卡对着连音露出一点笑意，干脆手把手帮助连音完成拉韧带的练习。
拉韧带是一名舞者基础中的基础，但除了拉韧带之外，还有另一项很基础的要练习。那便是形体训练。一名舞者与普通人之间一眼可辨的区别便是在形体和气质上，通过形体训练可消除许多生活中的不良姿势和习惯，随之逐渐形成挺拔、匀称、完美的体
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