它可是有强力背书的。
它有一个跟繁星教育部合作的平台，用户可以在那里下载各种书籍和资料，学校指定的课本是免费的，其余的资料就要收费了，因为这都是实用科技买的版权，不过并不贵。
甚至还有融入了“游玩元素”的互动教学软件，那也是需要收费的。
然后，李未来把教育部的领导招呼了上来，宣布了双方合作“希望教育”计划。
计划中教育部出老师和一部分资金，然后实用科技出“空间之门”头盔和一部分资金，来改善偏远地区的生活和学习环境，用科技的方法改善教育相对落后地区的教育水平，让更多的孩子获得知识。
这直接把发布会推向了高潮。
繁星人对教育的重视，那是不用多说的。
有了这种神奇的教学工具，那种兴奋是无法言表的。
只不过对于国外来说，那就不能单纯用好与不好来形容了。
之前跟繁星、跟实用科技关系良好的国家还好说，这种超级学习装备出来了，必须跟进。
本来世界各国因为经济原因，教育水平就有很大的差距，现在又有了超级学习装备，就相当于一堆骑自行车的中间突然出现了一辆永远满电的大卡车。
速度速度比不过，载货量载货量也比不过，双方的差距只能越来越大。
或者说大家都开着飞船一点一点的往一个星球飞，结果有个家伙直接开了“空间之门”进行空间跳跃！
这个时候，如果关系好的话，肯定得想办法搭车。
所以不少关系良好的国家就主动过来询问，可不可以跟他们国家的教育部门合作，不说什么扶贫不扶贫，就是新型教育和学习体系延伸到他们国家也行。
他们国家的学校里也需要“空间之门”头盔。
可是有的国家，他们跟繁星的关系就不好了。
首当其冲的就是自由联邦。
如果说之前的时候，繁星只有一个李未来，不过什么意外了，就是等李未来去世了，繁星的大bug就不存在了。
到那时，或许自由联邦还有机会，毕竟自由联邦的科技体系也不是吃干饭的。
可是繁星现在要整体开挂了，这谁受得了？
可能“空间之门”头盔无法造就另一个李未来，但就算造就了一些拥有李未来百分之一或十分之一实力的科研人员，那自由联邦也完蛋了！
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