而当萧文明等人莅临学校的时候，全校师生正集中在一起，背诵着三段分开来每个字都能听懂，合在一起却没人能知道含义的话。
一、任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止；
二、物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且与物体质量的倒数成正比；加速度的方向跟作用力的方向相同；
三、相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
没错，就是牛顿经典力学三定律。
这三条定律，虽然不能说是绝对正确，却是叩开现代科学发展的敲门砖，是奠定了科学大厦的坚实基础。
也是古代社会——无论中外——思维能够想象到的最高极限了。
在经典力学之上，电磁学、核物理学、相对论，这些高深的知识就已经超乎人类的基本想象力了，需要依靠更加发达的数学工具和物理学工具才能进行推演，并且这些学科也是建立在经典力学的基础之上的，归根结底还是要学好牛顿三大定律。
这三大定律的含义极其广阔和深邃，一两句话里是说不明白的，必须通过大量的实验和练习，才能彻底掌握。
以萧文明的知识水平，通过回忆慢慢摸索出一整套学习的方法还是可以的，但难度也是存在的，不比建设一个临海屯轻松。
但这件事情却是不得不做的，只要把这件事情落实了，就能在临海屯这些子弟心中种下科学的种子，或许一时半会儿没法结果收获，但总有生根发芽的这一天。
或许通过几代人的慢慢摸索，或许从天而降一个天才，能从这三大定律中汲取灵感，再同中国传统的科学和手工艺结合起来，创立出一整套现代科学体系。
这样，就算大齐朝不在了，但中原汉人依旧能够掌握傲视于周边的科技优势，将能永远屹立于世界民族之林！
温伯明是萧文明办学的总负责人。
他虽然闲云野鹤散淡惯了，并不喜欢执着于具体的事务，但是此人的确是有真才实学，也有极强的政务处理能力，由他经手选的老师、排的课程，虽然没法做到百分百的令人满意，但也是目前能够做出来的最好的选择。
但是温伯明毕竟只是一个封建时代的书生，还是有他自身的局限性。
对于萧文明让学生在课程里背诵莫名其妙的“牛顿三大定律”，温伯明既没法理解这个牛先生提出的定律是
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