说，长江流域涝多旱少。周梦臣来到这个世界之后，一直在家里读书，其余时间也是窝在家里没有出去。而在后世，很多人对水灾似乎有些感觉，无他，水灾是真的有水。风灾是真的有风。
但是旱灾这东西，却是看不见的。
周梦臣只是觉得最近天气不错，天天艳阳高照的。其他的也没有什么感觉了。
周梦臣也没有将这一件事情放在心上。
他还有自己一摊子事情的。
在教会程大位如何作图，周梦臣就将让这程大位做出一套符合标准的建筑图纸作为他的作业。
他将心思放在养济院之中，其他的孩子身上了。
他发现李云珍已经到了。
李云珍与养济院里面很多人都很熟悉，此刻又搬着自己的小药箱，一个个给这些老人孩子诊治。她似乎一进入为人诊治状态之中，就变得十分专注，本来略显幼态的脸色，却显得神圣而温柔。
周梦臣也没有打扰李云珍。
随即又将几十个孩子都找了过来，他一一问过，发现这些孩子是一点点基础都没有。
周梦臣刚刚适应了教授天才弟子，再教授这些孩子，只觉得一个头两个大，顿时有些感谢当年老师不杀之恩。不过，有一点却让周梦臣很是满意。那就是这些孩子的求知欲。不管他们觉得多难。
一个个都没有说要放弃的。
无他，这些孩子之前都是流落街头的。
比任何人都知道知识的宝贵性。明代的识字率比清代稍稍高一点，但也高的有限。一般来说，能够识字，也算是有一技之长。在关键时候，也是能够活下去的根本。在生存危机下，不管他们要学的多难，一个个都好像抓住活下去的绳索。
这种热爱学习的劲，周梦臣固然欣赏。
但是周梦臣也有几分受不了。
做老师是一件很辛苦的事情，特别是对于那些基础不好的孩子来说。周梦臣通过张叔大的关系，找来不少几个落第秀才来教授这些孩子。
在没有任何阻碍下，专心做一件事情的时候，时间过的很快。
这一段时间之内，没有管李云珍，她常常来这里了。只是却很少有与周梦臣单独相处的时候。
似乎两个人都在做各自的事情。
周梦臣将更多心思放在教授程大位身上。
程大位虽然年纪小，但是在数学上的天分，超乎周梦臣的预料，可以为周梦臣分担很多事情，比如给这些小孩子
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