他提醒道：“咱们现在人手不足，可不能像以前一样大肆屠杀了，得收拢更多的扶桑人，教会他们讲秦语，让他们帮我们干活才是。”
“那些乡巴佬，教得会吗？一个个都蠢死了！”
“反正给他们一个月的时间，学得会就留着，学不会直接一枪崩了！”
“行吧，”英布挠挠头，“你负责安排人教他们秦语，我负责扫荡部落吧，嘿嘿，要是见着漂亮女人，我挑几个留给你啊。”
李维苦笑不已:“你还是自己留着吧。”被他英布送过来的女人，还有没被他拱过的吗？
这跟二师兄卖白菜有什么区别？
李维对二手货可没什么兴趣。
两人分好功之后，李维就留了一千人收拢扶桑族人，共计4634人。
李维把一些懂秦语的人挑出来，共计66人。
李维给他们安排了秦语教习的职务，每人负责60多人，定为一组，以一个月为限，要是一组之内，所有人都会说秦语了，那就都能活下来，为首的秦语奖励女人一名。
要是一组之中有一个人没学会，那这一组的所有人都得死。
李维这样安排，自然是有深意的。
他不是嗜杀之辈，当然希望有更多的人来为大秦干活。
但如果对这些人稍加恩义，这些就会恃恩而怠，不利于以后的管理。
只有以严酷的连坐刑法，才能逼得他们为了存活不得不用心用力。
对于那些会说秦语的幸运儿来说，处境会比那些文盲好上一些，这样他们难免会心存私心，而不想让更多的扶桑人学会秦语。
因为秦语是他们的优势，如果会的人太多了，那就不是优势了。
所以，李维如果单纯地安排他们教秦语，他们肯定不愿意，肯定会阳奉阴违。
所以，李维要用连坐的办法逼迫他们用心去教。
如此一来，教秦语就变成性命攸关的事情，他们岂敢不用心尽力？
而那些不会秦语的人，要是学不会秦语，也难免一死。自然个个都会用心去学了。
除此以外，这种方法还有一个好处。可以有效地提高效率。
试想一下，如果一个组中有一个学不会秦语，那么其他人会怎么样？
会跟着那个人一起死。
所以，组里那些学不会秦语的吊车尾，也会受到其他组员的关注。
组员们会给他补课，他们学习的积
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