一个厅局的一把手，对工作这么不熟悉，真不知道他成天在干嘛，王鸿涛严重不满，厉声呵斥：“高行同志，领导干部，干是当头，当官就要担当、当官就要尽责，如果只想当官不想干事，那就没有资格当领导。你这样庸懒无为、效率低下，完全是藐视本职工作，是对全省教育事业的不负责！
我现在正式通知你，省纪委要派驻工作组，进驻教育厅，坚决以壮士断腕、猛药去疴的决心和勇气，向‘不担当不作为’宣战，深挖问题根源、高悬问责利剑，树立反面典型、推动能上能下，进一步提振教育战线干部队伍精气神，激发拼搏争先的干事创业热情，让敢担当有作为在教育系统蔚然成风，为全省教育高质量发展建献力量！不拿下几个人，我看有些人会无动于衷！”
高行本来就是那种不求有功但求无过的官员，一生谨慎小心，就怕翻船，没想到省委书记要整顿教育系统了，而且完全有可能拿自己开刀，马上就被吓傻了，一把鼻涕一把泪的解释，说自己为南岭教育事业奉献了40年，没有功劳也有苦劳，现在年纪大了确实记忆力不好，以后一定努力改正，端正工作态度，请求书记原谅。
对待这种老同志，王鸿涛也不能太过分，又没有人家贪腐的证据，尊老爱幼还是要讲的，于是便说：“高行同志，领导干部不担当不作为就如同‘瘟疫’一般，会形成蔓延之势，侵袭整个系统干部队伍。如果一个单位的主要领导不担当不作为，那么分管领导也就会没有干事的动力，而普通干部更是不敢干事。
教育的方针政策需要广大干部去落实和完成，如果没有整个干部队伍群体的主动作为，那么国家绘就的美好蓝图就无法变成现实。我们一直再讲，要畅通干部‘能上能下’的渠道，让更多敢于担当的干部脱颖而出，打造敢于担当作为的干部队伍。年纪大了是时候享享清福了！”
王鸿涛觉得说的够清楚了，如果高行识相，暂时不会动他。
见到王鸿涛语气好了，高行又觉得自己行了，开始表态：“是呀，书记，再有一年多一点就能退休了，回去后我一定痛定思痛，努力提高，站好最后一班岗！”
这个老顽固！王鸿涛无奈，继续点到：“高行同志，教育工作是最大的民生，必须得有年富力强的同志去主动作为，我看你这精神状态、身体状态也不是很好，我觉得还是去清闲一些的岗位等待退休比较好。”
高行只是生性懦弱，不是傻，如何听不出王鸿涛的弦外之音？刚才也是做最后的坚持，见书记态度依然不改，
本章未完，请点击下一页继续阅读！