后又看向第二个数学题。
经典的雉兔同笼问题。
【雉兔同笼】
【上有三十五头】
【下有九十四足】
【问雉兔各几何？】
翻译过来是：今有鸡兔关在一个笼子里，上有头35个，下有足94只，问鸡兔各多少？
赵玄奇记得这类型题目，在前世的时候初中学的还是高中时候学的来着？
解析很简单。
（算术解法之一）
以兔脚为主元思考：
设想头35全是兔，则应有35×4=140只脚，这样多出了46只脚，可以用兔替换同样数目的鸡来减少脚数，每去掉一只兔（换进一只鸡）减少2只脚，需要去掉多少只兔（即换进多少鸡）才能减少46只脚？
显然有鸡46÷2=23（只）
有兔35-23=12（只）
若用数学综合式计算为：
有鸡（35×4-94）÷（4-2）=23（只）
有兔35-23=12（只）
答：鸡23只，兔12只。
对于古代人来说很困难的题目，但是如果利用到现代数学知识来进行一番思考，还有各种公式符号解题，其实难度也就是这么一回事。
归根结底，北魏国的数学发展很慢，处于数学发展的初步阶段，很多地方都用不到数学，远不如现代化的数学。
现代化的数学鼎盛万分，已经让人类走向科技文明，遍地都是数学，遍地都需要用到数学，什么算斜角长，各种数学题要多刁钻就有多刁钻。
比如华夏子弟，从九年义务教育开始就学习数学，然后历经初中三年，高中三年。
还有大学三年，博士，博士后，高数那棵树上，吊死过不知道多少人，赵玄奇曾经就是其中一员。
他拥有的算术技术，还有解题思路，换算符号等各方面完全是碾压这个时代！
北魏国的数学，本来就弱后现代数学。
加上北魏国的士子们并不会加减乘除这些符号，也不会现代的阿拉伯数字1234等。
这些简洁的数学符号都不懂，只能利用语文字来进行一番算数，可以想象算术的难度有多高。
接下来，考题上还有好几道数学题，都是这个时代难度的巅峰，换算复杂。
只不过对于赵玄奇来说，这些题目就是小儿科，没过多久就把所有题目做完。
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