学形式，就是说班主任老师往往会跟着班级从一年级一直教到五年级，即小学毕业。所以，阿来夫整个小学阶段是躲不开姐夫袁振富的“监视”和“管制”了。
自从阿来夫搞出个“白卷事件”后，袁振富对他管得更严厉了，不但课堂上那是经常提问他，在家里看着必须先完成作业。一旦发现阿来夫在学习上开小差儿、注意力不集中，立即进行批评，毫不留情面。更意想不到的是，紧随“白卷”之后的“磕头事件”，竟然让阿来夫在男同学中树立了“光辉”的大丈夫形象，间接促使他在学习上一定要力争上游，不能辜负大家的期望。
内因加外因的共同作用，使得阿来夫的成绩有所提高，安家人都特别高兴。对其其格生还没生宝宝儿的问题，关注度暂时就有些淡了下来。
…………
住了几天院，鲍乌兰图雅身体已经恢复了，剩下的就是回家静养了。医院的医生给出结论还是——再怀孕的可能性不是很大了。
包家人从上到下都很苦闷，但是，除了包牧仁外，别人都没有表现出来。竭力劝说乌兰图雅不要着急上火儿，阿茹娜就是包家的传后人，有了她就已经很满足了。
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