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今天苍若海教授的《华夏古诗词研究》课，是上午最后两节。
苍教授是典型的南方人，个子不高，但长相儒雅，虽然五十多岁了，依然留着一头齐耳长发，黑白相间打理得极好，很有艺术家风范。
“各位，古诗词在句法、用韵、平仄上，相对比较简单。所以这也导致咱们中文学院很多学生，都以为古诗词简单，以为自己很行了，就不把我的课放在眼里了。”
苍教授顿了一顿，“收起你们的那些想法！除了郝平安同学，你们的水平还差得远！”
苍教授微微一笑，继续说，“上次课，郝平安同学，创作了一首堪称传世经典的古体诗。郝平安同学呢？”
苍教授朝教室各个方向张望，原本趴在桌子上的郝平安赶紧抬起头来。
“哦，你在睡觉。没关系，你可以继续睡会，下课我叫你。”
苍老师，我没睡觉！郝平安无声抗议。
苍教授懒洋洋地坐到了椅子上，“正好我也累了，坐一下。古诗的特点在于，他能集中地反映社会生活，具有抒情言志的思想感情，有丰富的想象力，和语言的音乐美，也叫音乐性。”
“以《望月怀远》举个例子，词句简单，没有任何生僻字或者难懂的字词，但‘海上生明月，天涯共此时’，这样的话一出来，想象力爆棚啊，同学们……”
事实上，没有苍若海这种专业的鉴赏力，是绝对品味不出《望月怀远》这首诗的妙处，全诗语言自然浑成而不露痕迹，情意缠绵而不见感伤，意境幽静秀丽，构思巧妙，情景交融，细腻入微，感人至深。
但班里的同学大体能得出一个大差不差的结论就是——
郝平安写古体诗很厉害！
整节课下来，苍若海教授大概养成了一个习惯，或者讲课的例行开场白：
“除了郝平安同学，这个知识点你们都要记一下。”
“除了郝平安同学，我相信其他人都不会懂这里为什么要用这个字。”
“除了郝平安同学，这首古诗的意境，大家课后都要好好体会，尤其是要多多诵读。”
“除了郝平安同学……”
反正一节课下来，“除了郝平安同学”几个字差不多成了苍若海教授的口头禅。
大概在苍教授心里是希望，郝平安以后上课，来了就好好休息，养精蓄锐，再做几首像《望月怀远》这样
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