“她美国的那批朋友跟她一起回去，我已经跟peter联系过了，所以，不需要我。”
“那好吧，既然你都解决了。”
其实知道顾又礼不用回去，白泽芝心里也很高兴，但她并不怎么表现出来。
第二天，达瓦次仁开着大卡车来了，辛星也跟来了，看见白泽芝她一把抱住她说：“我都听说了，太吓人了，你要吓死我了！”
两个人叽叽喳喳地说话，达瓦次仁又说了牧区里孩子们的趣事，顾又礼看他们这么热闹，坐不住了，说：“我要出院，我要跟你们一起去！”
辛星居高临下地看着他，撇嘴道：“你还是算了吧，乖乖在这里接受治疗。”
三个人准备走的时候，医生护士来巡查了，正好，他们就把一脸怨念的顾又礼留给了慈爱的医生。
回到昌都，休息了一天就迎来了开学。拉洛镇中心小学坐落在一座小山上，一条条经幡横亘在两个山头之间，迎着山风飘舞。山脚下，一条小河昼夜不停潺潺地流动着，非常美。
不过一开学问题就来了，好多孩子都没有来报到，新生也少于他们所掌握的数字。拉巴校长分配老师们分头去找学生。牧民的孩子居住得很分散，辛星和一个藏族女老师去东边一带找，白泽芝和达瓦次仁老师则去了西边的那块。
他们走了很多的路，一家一家的去找。许多家里有新生应该入学，可是家长们都不来主动登记，老师找上门了，他们也不甚重视，认为读书也没什么要紧，还是放牧比较重要。
于是达瓦次仁老师就苦口婆心地跟他们讲道理、做工作，希望他们都能让自己的孩子来学校接受教育，通过知识改变命运。他们交谈用的是藏语，白泽芝也听不懂，就在旁边微笑地陪着、听着。
这样辛苦地跑了几天，终于把孩子们都叫到了学校来学习。这是一个平常的午后，次仁央珍带了自己家做的奶渣和酸奶，一股脑儿地塞在白泽芝怀里，然后大笑着跑开了。她的笑声还是那样奇怪和突兀，然而在白泽芝听来，却是悦耳和善意的。
强巴又跑来问问题了，白泽芝耐心地帮助他纠正英语发音，以及汉语发音。之后，强巴又反客为主、好为人师地指导起白泽芝的藏语来，还老三老四地点头表扬道：“嗯，不错，有进步。”
男孩子们开始踢足球了，白泽芝站在一边看着那些奔跑的孩子，心里暖融融的。身后突然有人用双手蒙住了她的眼睛，她抓住那双手，平静地说：“顾小礼，别闹了。”
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