“我想没有。”
作为和赫奇帕奇一起上课的优秀学生，见过好几个（委婉的说）比较“一般”的学生后，卡尔可以负责任说，除了斯内普，其他教授都对学生一视同仁。
纵然会有一时的生气，那也是出于为学生好的考虑。
“那么你想过没有，为什么？”黑廷斯耐心启发道。
为什么？
卡尔对于这个太过寻常的事情还真的没有仔细思考过。他沉思了一阵，忽然醒悟道：“是邓布利多！”
“这些老师都是邓布利多选择的，所以他择人的标准其实早就在这儿体现出来。”他一口气将自己的想法说出来好帮助自己厘清思路。
“那么，标准是什么呢？一视同仁？可是到底什么需要一视同仁？”卡尔迷惑地抓了抓自己的耳朵，旋即想明白过来：“不同的差异？！或者说······”
卡尔不知道该如何去表述这种东西，他似乎明白了邓布利多的想法，可是他不知道该如何表述出来。
“邓布利多希望，大家能够忽略那些外在的东西，财富，血统，天赋等等，去关注一个人真正的善良本质。”黑廷斯说。“他希望你们爱世人，也希望世人爱你。”
卡尔愣了许久：“所以这儿是他的实验田？”
“是他的理想国，也是他改变这个世界的工具，他希望通过一代代潜移默化影响你们这些学生，进而改变这个世界。”黑廷斯说道，“当我第一次来到霍格沃茨，我就意识到，这儿太过美好了，令人恶心的美好。”
“没有恶意！没有压迫！最大的烦恼竟然是逃避作业，感情上大小纠纷！”
“就连你们的老师都是认真负责，工作勤奋的优秀老师。连搞点派系斗争的心思都没有。”
“这是什么狗屎学校，真的美好到令人作呕。”黑廷斯厌恶道。
“这种天堂一样的地方，也只有通过天堂的方式才能做到——在天堂，只有一个声音，那就是上帝的声音，那些天使只需要负责为上帝唱赞歌。”
“毫无疑问，邓布利多就是霍格沃茨这个‘天堂’的‘上帝’，而且他和上帝一样自大，认为用‘爱’就可以改造世界。啧！啧！啧！呕！”
黑廷斯的话反而让卡尔迷惑起来：“······有这么好吗？学校不都是这样吗？”
他反倒觉得霍格沃茨和自己小学待的没什么区别。
“不，从来都不是这样。”黑廷斯说道，“卡尔，学校永远都是一个小
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